50 1 MB 14 92 Nhấn vào bên dưới để tải tài liệu Đang xem trước 10 trên tổng 50 trang, để tải xuống xem đầy đủ hãy nhấn vào bên trên ĐƠN VỊ TƢ VẤN
CÔNG TY CP TƢ VẤN ĐẦU TƢ THẢO NGUYÊN XANH
Website: http://lapduan.com.vn
Hotline: 08.39118552 - 0918755356 DỰ ÁN: TRƢỜNG MẦM NON – TIỂU HỌC THEO TIÊU CHUẨN QUỐC TẾ CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
----------- ---------- THUYẾT MINH
DỰ ÁN ĐẦU TƢ XÂY DỰNG TRƢỜNG MẦM NON – TIỂU HỌC
THEO TIÊU CHUẨN QUỐC TẾ CHỦ ĐẦU TƢ ĐƠN VỊ TƢ VẤN
CÔNG TY CP TƢ VẤN ĐẦU TƢ
THẢO NGUYÊN XANH NGUYỄN VĂN MAI Tp.Hồ Chí Minh - Tháng ….. THƢ NGỎ KÊU GỌI HỢP TÁC ĐẦU TƢ
--------Kính gửi: Quý ông/Quý Bà
Với thƣ ngỏ này, Công ty ….. chúng tôi mong muốn tìm kiếm các nhà đầu tƣ, các
Doanh nghiệp trong nƣớc và Doanh nghiệp có 100% vốn đầu tƣ nƣớc ngoài, doanh nghiệp
liên doanh với nhà đầu tƣ nƣớc ngoài có nhu cầu và đủ năng lực để cùng hợp tác xây dựng
Trƣờng Mầm non – Tiểu học theo tiêu chuẩn quốc tế.
Chúng tôi xin đƣợc giới thiệu với Quý ông/Bà về dự án Trƣờng Mầm Non – Tiểu
Học theo tiêu chuẩn quốc tế nhƣ sau:
Đôi nét về Trƣờng Mầm non – Tiểu Học quốc tế
Trƣờng Mầm Non – Tiểu Học Quốc tế sẽ đƣợc xây dựng tại ….. Tp.HCM. Đây là
trƣờng tƣ thục theo tiêu chuẩn Singapore do doanh nghiệp tƣ nhân Công ty ……. làm chủ.
Trƣờng Mầm non – Tiểu học Quốc tế đƣợc xây dựng trên diện tích 985.78m2, với sức
chứa tổng cộng 25 lớp cùng khoảng 600 học sinh. Giao thông, môi trƣờng dạy và học rất
thuận lợi.
Với tổng mức đầu tƣ của dự án là 124,955,895,000 đồng (VNĐ), mong muốn của
doanh nghiệp là khi xây dựng xong trƣờng sẽ đạt tiêu chuẩn Singapore hiện đại và toàn
diện.
Dự án đƣợc thực hiện trong 3 giai đoạn.
Giai đoạn 1: Giải phóng mặt bằng và hoàn thiện các thủ tục nghiên cứu khả thi.
Giai đoạn 2: Xây dựng cơ sở vật chất cho trƣờng để thực hiện nhiệm vụ đào tạo
chính.
Giai đoạn 3: Đầu tƣ các công trình và các hạng mục còn lại.
Những điểm nổi bật nhất nhất của Trƣờng Mầm non – Tiểu Học Quốc tế
- Tâm huyết của Công ty ...........: Trƣờng sau khi hoàn thiện không chỉ là một trƣờng
học đƣợc xây dựng hiện đại đầy đủ tiện nghi phục vụ cho học tập, mà trƣờng còn đƣợc áp
dụng công nghệ đào tạo tiên tiến nhất. Công nghệ này xây dựng trên nhu cầu thực tế của
nền kinh tế hội nhập quốc tế và áp dụng những thành công của đất nƣớc Singapore, một đất
nƣớc có nền kinh tế phát triển hàng đầu cũng nhƣ có thế mạnh trong lĩnh vực đào tạo
nguồn nhân lực.
- Môi trƣờng chăm sóc, giáo dục hiện đại, phƣơng pháp đào tạo tiên tiến, giáo viên có
thực tế và có trình độ cao. Đó chính là điểm nổi bật thứ nhất của Trƣờng.
- Đào tạo chính quy, nhƣng định hƣớng đúng mục tiêu, đào tạo ngắn nhƣng hiệu quả,
đó là điểm nổi bật thứ hai của Trƣờng.
- Trƣờng sẽ tạo môi trƣờng học liên tục. Từ cấp mầm non trở đi đến cấp tiểu học,
trƣờng sẽ tổ chức theo dõi, hỗ trợ và cung cấp các thông tin trực tuyến để giúp phụ huynh
học sinh có thể theo dõi các em ở mọi nơi. Đấy là nét đặc trƣng của thế kỉ 21 và cũng là
điểm nổi bật và thế mạnh thứ ba của Trƣờng. Đơn vị tƣ vấn: www.lapduan.com.vn – 08.39118552 Trang i Tham gia của các nhà đầu tƣ
Trƣờng Mầm Non – Tiểu Học Quốc tế mời Quý ông/Bà tham gia trong tiến trình đầu
tƣ, trong tiến trình vận hành và cả trong tiến trình đào tạo.
Trong tiến trình đầu tư
Quý ông/Bà tham gia bằng cách tìm các nguồn vốn hỗ trợ, hay vốn đầu tƣ cho trƣờng.
Nhất là khi dự án đã đƣợc đầu tƣ và khai thác hoàn hảo theo thiết kế.
Trong tiến trình đào tạo
Quý ông/Bà có thể là nhà quản lý, giáo viên, nhà nghiên cứu khoa học, chuyên viên
kỹ thuật, nhân viên phục vụ. Quý ông/Bà cũng có thể tiến cử, giới thiệu cho trƣờng những
chuyên viên có khả năng làm việc tốt trong trƣờng. Sự giúp đỡ đó sẽ đƣợc đền đáp.
Tham gia trong quá trình vận hành
Quý ông/Bà có thể tham gia theo dõi hoạt động của trƣờng. Tham gia đóng góp sáng
kiến. Tham gia xây dựng những chƣơng trình đào tạo định hƣớng thị trƣờng.
Lắng nghe và mở rộng đối thoại
Chủ dự án luôn luôn lắng nghe và trân trọng mọi ý kiến góp ý của Quý ông/Bà, cũng
nhƣ đánh giá cao sự tham gia các tiến trình xây dựng Trƣờng của Quý ông/Bà đồng thời
sẵn sàng cung cấp thông tin về dự án nếu Quý ông/Bà muốn biết thêm.
Ngƣời liên hệ:
Địa chỉ :
Điện thoại
:
Email
:
Website : Đơn vị tƣ vấn: www.lapduan.com.vn – 08.39118552 Trang ii MỤC LỤC
CHƢƠNG I: BÁO CÁO TÓM TẮT VỀ DỰ ÁN ..............................................................................1
I.1. Mô tả sơ bộ thông tin dự án ..........................................................................................................1
I.2. Mục tiêu đầu tƣ .............................................................................................................................1
I.3. Các thành phần của dự án .............................................................................................................1
I.4. Các cơ quan chịu trách nhiệm về dự án ........................................................................................2
CHƢƠNG II: BỐI CẢNH VÀ CĂN CỨ XÁC ĐỊNH SỰ CẦN THIẾT ĐẦU TƢ DỰ ÁN ............3
II.1.Căn cứ xác định sự cần thiết và tính cấp thiết của dự án .............................................................3
II.1.1. Nhu cầu học trƣờng quốc tế và xu hƣớng lựa chọn trƣờng học .............................................. 3
II.1.2. Chính sách phát triển về giáo dục của đất nƣớc ...................................................................... 4
II.2. Các điều kiện và cơ sở của dự án ...................................................................................................4
II.2.1. Phân tích môi trƣờng vĩ mô ..................................................................................................... 4
II.2.2. Tình hình giáo dục ở Tp.HCM ................................................................................................ 8
II.2.3. Căn cứ pháp lý......................................................................................................................... 9
II.3. Kết luận .....................................................................................................................................11
CHƢƠNG III: ĐỊA ĐIỂM XÂY DỰNG .........................................................................................13
III.1. Vị trí xây dựng .........................................................................................................................13
III.2. Địa hình ....................................................................................................................................13
III.3. Khí hậu .....................................................................................................................................13
III.4. Hạ tầng khu đất xây dựng dự án ..............................................................................................14
III.4.1. Hiện trạng sử dụng đất ......................................................................................................... 14
III.4.2. Cấp –Thoát nƣớc .................................................................................................................. 14
III.5. Nhận xét chung ........................................................................................................................14
CHƢƠNG IV: GIẢI PHÁP THIẾT KẾ XÂY DỰNG SƠ BỘ ........................................................15
IV.1. Giải pháp thiết kế kiến trúc, quy hoạch ...................................................................................15
IV.1.1. Cơ sở, nguyên tắc thiết kế: .................................................................................................. 15
IV.1.2. Quy hoạch tổng thể mặt bằng .............................................................................................. 15
IV.2. Giải pháp thiết kế hạ tầng kỹ thuật ..........................................................................................21
IV.2.1. San nền ................................................................................................................................ 21
IV.2.2. Hệ thống giao thông ............................................................................................................ 22
IV.2.3. Hệ thống cấp nƣớc ............................................................................................................... 23
IV.2.4. Hệ thống thoát nƣớc ............................................................................................................ 23
IV.2.5. Rác và bãi rác ...................................................................................................................... 23
IV.2.6. Hệ thống điện ....................................................................................................................... 23
IV.2.7. Hệ thống thông tin ............................................................................................................... 24
CHƢƠNG V: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG .........................................................................................25
V.1. Tên trƣờng .................................................................................................................................25
V.2. Trụ sở ........................................................................................................................................25
V.3. Dự kiến cơ cấu tổ chức bộ máy ................................................................................................25
V.4. Đối tƣợng và quy mô tuyển sinh ...............................................................................................25
V.5. Hệ mầm non ..............................................................................................................................25
V.5.1. Chức năng – Nhiệm vụ ......................................................................................................... 25
V.5.2. Đội ngũ giáo viên .................................................................................................................. 26
V.5.3. Chƣơng trình giảng dạy ........................................................................................................ 26
V.6. Hệ tiểu học ................................................................................................................................26
V.6.1. Chức năng nhiệm vụ ............................................................................................................. 26
Đơn vị tƣ vấn: www.lapduan.com.vn – 08.39118552 Trang iii V.6.2. Đội ngũ giáo viên .................................................................................................................. 26
V.6.3. Phƣơng pháp đào tạo ............................................................................................................. 26
V.6.4. Chƣơng trình giảng dạy ........................................................................................................ 27
V.7. Cơ sở vật chất............................................................................................................................27
CHƢƠNG VI: ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG MÔI TRƢỜNG ..............................................................27
VI.1. Đánh giá tác động môi trƣờng .................................................................................................27
VI.1.1. Giới thiệu chung .................................................................................................................. 27
VI.1.2. Các quy định và các hƣớng dẫn về môi trƣờng ................................................................... 28
VI.2.Tác động của dự án tới môi trƣờng ..........................................................................................29
VI.2.1. Giai đoạn xây dựng dự án .................................................................................................... 29
VI.2.2. Giai đoạn đƣa dự án vào khai thác sử dụng ......................................................................... 29
VI.3. Các biện pháp nhằm giảm thiểu ô nhiễm ............................................................................... 29
VI.3.1. Giai đoạn xây dựng dự án .................................................................................................... 29
VI.3.2. Giai đoạn đƣa dự án vào khai thác sử dụng ......................................................................... 30
VI.4. Kết luận ....................................................................................................................................31
CHƢƠNG VII: TỔNG MỨC ĐẦU TƢ DỰ ÁN .............................................................................32
VII.1. Cơ sở lập tổng mức đầu tƣ .....................................................................................................32
VII.2. Nội dung tổng mức đầu tƣ ......................................................................................................33
VII.2.1. Nội dung ............................................................................................................................. 33
VII.2.2. Kết quả tổng mức đầu tƣ .................................................................................................... 35
CHƢƠNG VIII: KẾ HOẠCH ĐẦU TƢ VÀ NGUỒN VỐN THỰC HIỆN DỰ ÁN ......................36
VIII.1. Kế hoạch sử dụng vốn ...........................................................................................................36
VIII.2. Nguồn vốn đầu tƣ của dự án .................................................................................................37
CHƢƠNG IX: HIỆU QUẢ TÀI CHÍNH DỰ ÁN ...........................................................................38
IX.1 Các giả định kinh tế và cơ sở tính toán.....................................................................................38
IX.1.1 Các giả định về thiết kế và công suất của dự án ................................................................... 38
IX.1.2. Các giả định về kế hoạch kinh doanh của dự án.................................................................. 38
IX.2. Phân tích hiệu quả tài chính dự án ...........................................................................................41
IX.2.1. Báo cáo thu nhập của dự án ................................................................................................. 41
IX.2.2. Báo cáo ngân lƣu của dự án ................................................................................................. 42
IX.3. Đánh giá hiệu quả kinh tế-xã hội của dự án. ...........................................................................43
CHƢƠNG X: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ...................................................................................44 Đơn vị tƣ vấn: www.lapduan.com.vn – 08.39118552 Trang iv Dự án đầu tƣ: Trƣờng học mầm non – tiểu học theo tiêu chuẩn quốc tế CHƢƠNG I: BÁO CÁO TÓM TẮT VỀ DỰ ÁN
I.1. Mô tả sơ bộ thông tin dự án
Tên dự án
: Trƣờng học mầm non – tiểu học theo tiêu chuẩn quốc tế
Địa điểm xây dựng : ........... Tp.HCM
Quy mô xây dựng
: 11 tầng và 1 tầng hầm
Phân chia khối lớp
: 10 lớp mầm non và 15 lớp tiểu học
Hình thức đầu tƣ
: Đầu tƣ xây dựng mới
Hình thức quản lý
: Chủ đầu tƣ trực tiếp quản lý dự án thông qua ban Quản lý dự
án do chủ đầu tƣ thành lập.
Diện tích đất
: 985.78m2
Tổng đầu tƣ
: 124,955,895,000 đồng (VNĐ)
Vòng đời dự án
: 20 năm bắt đầu từ năm 2014
I.2. Mục tiêu đầu tƣ
- Xây dựng trƣờng mầm non và tiểu học theo tiêu chuẩn Singapore dành cho các con
em của các viên chức ngoại giao, tổ chức quốc tế, công ty nƣớc ngoài và tầng lớp khá giả
tại Tp. Hồ Chí Minh;
- Nâng cao chất lƣợng giáo dục;
- Tạo thời gian làm việc cho các gia đình;
- Mang lại lợi nhuận cho nhà đầu tƣ.
I.3. Các thành phần của dự án
Dự án đầu tƣ “Trƣờng học mầm non – tiểu học theo tiêu chuẩn quốc tế” có 2 thành
phần sau:
- Thành phần 1- Hệ mầm non: Gồm 10 lớp mầm non mỗi lớp 24 học sinh.
Trƣờng mong muốn giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mĩ,
hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ vào lớp một.
- Thành phần 2- Hệ tiểu học: Gồm 15 lớp tiểu học mỗi lớp 24 học sinh.
Trƣờng sẽ luôn chăm lo tới từng học sinh, giúp tuổi thơ các em phát triển tự nhiên,
toàn diện, phát hiện và phát huy mọi khả năng riêng biệt của mỗi trò. Đồng thời rèn luyện
đạo đức sao cho khi các em tốt nghiệp tiểu học phải là những thiếu niên có nền tảng kiến
thức vững chắc, trình độ Anh ngữ vƣợt trội, hình thành các kỹ năng sống cơ bản (suy
nghĩ độc lập, làm việc theo nhóm…). Đơn vị tƣ vấn: www.lapduan.com.vn – 08.39118552 Trang 1 Dự án đầu tƣ: Trƣờng học mầm non – tiểu học theo tiêu chuẩn quốc tế I.4. Các cơ quan chịu trách nhiệm về dự án
Dự án “Trƣờng học mầm non – tiểu học theo tiêu chuẩn quốc tế” trong từng giai
đoạn từ đề xuất dự án đến thực hiện và vận hành dự án đều do chủ đầu tƣ là Công ty
........... chịu trách nhiệm.
Chủ đầu tƣ : Công ty ...........
Địa chỉ
: ...........Tp.Hồ Chí Minh.
Số điện thoại :
Mã số thuế : ........... Đơn vị tƣ vấn: www.lapduan.com.vn – 08.39118552 Trang 2 Dự án đầu tƣ: Trƣờng học mầm non – tiểu học theo tiêu chuẩn quốc tế CHƢƠNG II: BỐI CẢNH VÀ CĂN CỨ XÁC ĐỊNH SỰ
CẦN THIẾT ĐẦU TƢ DỰ ÁN
II.1.Căn cứ xác định sự cần thiết và tính cấp thiết của dự án
II.1.1. Nhu cầu học trƣờng quốc tế và xu hƣớng lựa chọn trƣờng học
Ngƣời Việt Nam với truyền thống hiếu học luôn mong muốn tạo điều kiện cho con
học tại một môi trƣờng tốt nhất. Trong xu thế hội nhập toàn cầu hiện nay, với điều kiện
thu nhập khá giả, nhiều bậc phụ huynh sẵn sàng chi tiền cho con học tập tại các trƣờng
quốc tế - nơi họ tin rằng chất lƣợng và môi trƣờng tối ƣu sẽ giúp trẻ em phát triển một
cách tốt nhất. Một môi trƣờng không chỉ đơn thuần giáo dục về kiến thức mà còn về kỹ
năng sống, kỹ năng mềm, phát triển toàn diện thể chất, tinh thần cho học sinh.
Cuộc khảo sát tìm hiểu về quan điểm và xu hƣớng lựa chọn trƣờng học của các
bậc phụ huynh do FTA Market Research & Consultant thực hiện vào tháng 3/2012 tại 3
thành phố lớn: Hà Nội, Tp.HCM, Đà Nẵng cho thấy cái nhìn tổng quan về mức độ quan
tâm và đầu tƣ của phụ huynh học sinh đối với việc học của con em mình hiện nay. Đặc
biệt việc họ sẵn sàng đón nhận và tiếp thu các xu hƣớng giáo dục mới; và đặt kỳ vọng
vào con cái thông qua mong muốn cho con đƣợc học tại các tổ chức giáo dục quốc tế và
du học để có cơ hội tiếp xúc với nền văn hóa và giáo dục đa dạng hơn. Các phụ huynh
cho biết, họ sẵn sàng bỏ ra chi phí cao để mong muốn con cái mình đƣợc học tập một
cách tốt nhất, điều này thể hiện rõ ở mức chi tiêu của một số trƣờng hợp ở các thành phố
lớn với mức từ 6 – 8 triệu/ tháng.
FTA Market Research & Consultant cho biết có đến 85% đáp viên mong muốn
chọn trƣờng quốc tế cho con họ. Xu hƣớng lựa chọn này hứa hẹn sẽ tiếp tục tăng nhanh
và mạnh trong thời gian tới tại Việt Nam. Bên cạnh đó, cũng có 81% tỉ lệ phụ huynh
mong muốn cho con đi du học nƣớc ngoài, đây là tín hiệu về cơ hội tốt cho các tổ chức
liên kết giáo dục, các trung tâm tƣ vấn du học, cung cấp dịch vụ du học mở rộng hoạt
động của mình, nhƣng cũng đối diện nhiều thách thức khi phụ huynh ngày càng am hiểu
hơn dịch vụ này và mức độ yêu cầu về chất lƣợng của các chƣơng trình du học ngày càng
khắt khe hơn. Tiêu chí lựa chọn trƣờng học tập trung nhiều vào các yếu tố thuộc về chất
lƣợng giảng dạy (55%) và cơ sở vật chất (52%), ngoài ra các yếu tố: Uy tín, danh tiếng,
chƣơng trình học thực tế của trƣờng cũng chiếm tỷ lệ cao trong tiêu chí lựa chọn, điều
này cho thấy yêu cầu ngày càng cao của các bậc phụ huynh đối với các tổ chức giáo dục.
Tóm lại, với xu hƣớng toàn cầu hóa nhu cầu học ở những trƣờng quốc tế ngày
càng gia tăng, đây chính là cơ hội tốt cho các các nhà đầu tƣ giáo dục có ý định tham gia
vào thị trƣờng giáo dục với định vị cao. Đơn vị tƣ vấn: www.lapduan.com.vn – 08.39118552 Trang 3 Dự án đầu tƣ: Trƣờng học mầm non – tiểu học theo tiêu chuẩn quốc tế II.1.2. Chính sách phát triển về giáo dục của đất nƣớc
Theo chiến lƣợc phát triển giáo dục 2011 – 2020 ban hành kèm theo Quyết định số
711/QĐ-TTg ngày 13 tháng 6 năm 2012 của Thủ tƣớng Chính phủ, đến năm 2020, nền
giáo dục nƣớc ta đƣợc đổi mới căn bản và toàn diện theo hƣớng chuẩn hoá, hiện đại hoá,
xã hội hoá, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế; chất lƣợng giáo dục đƣợc nâng cao một
cách toàn diện, gồm: giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, năng lực sáng tạo, năng lực thực
hành, năng lực ngoại ngữ và tin học; đáp ứng nhu cầu nhân lực, nhất là nhân lực chất
lƣợng cao phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nƣớc và xây dựng nền
kinh tế tri thức; đảm bảo công bằng xã hội trong giáo dục và cơ hội học tập suốt đời cho
mỗi ngƣời dân, từng bƣớc hình thành xã hội học tập.
Với giáo dục mầm non, Chính phủ đề ra mục tiêu hoàn thành phổ cập giáo dục
mầm non cho trẻ em 5 tuổi vào năm 2015; đến năm 2020, có ít nhất 30% trẻ trong độ tuổi
nhà trẻ và 80% trong độ tuổi mẫu giáo đƣợc chăm sóc, giáo dục tại các cơ sở giáo dục
mầm non; tỷ lệ trẻ em suy dinh dƣỡng trong các cơ sở giáo dục mầm non giảm xuống
dƣới 10%.
Với giáo dục phổ thông, Chính phủ hƣớng đến chất lƣợng giáo dục toàn diện đƣợc
nâng cao, đặc biệt chất lƣợng giáo dục văn hóa, đạo đức, kỹ năng sống, pháp luật, ngoại
ngữ, tin học. Đến năm 2020, tỷ lệ đi học đúng độ tuổi ở tiểu học là 99%, trung học cơ sở
là 95% và 80% thanh niên trong độ tuổi đạt trình độ học vấn trung học phổ thông và
tƣơng đƣơng; có 70% trẻ em khuyết tật đƣợc đi học.
II.2. Các điều kiện và cơ sở của dự án
II.2.1. Phân tích môi trƣờng vĩ mô
Trong hơn 30 năm qua, nền kinh tế nƣớc ta đã có những chuyển đổi đáng khích lệ
từ một nền kinh tế kế hoạch hóa tập trung sang nền kinh tế thị trƣờng và từ một nƣớc rất
nghèo trở thành một quốc gia có thu nhập trung bình thấp. Nhờ vậy, mức sống của ngƣời
dân Việt Nam ngày một nâng cao. Đi đôi với sự phát triển của đất nƣớc phải kể đến sự
đóng góp đáng kể của Tp.HCM – thành phố đƣợc đánh giá là đầu tàu của cả Việt Nam. Đơn vị tƣ vấn: www.lapduan.com.vn – 08.39118552 Trang 4 This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.
|