Đáp án đề thi mẫu đánh giá năng lực năm 2024

® Bản quyền thuộc về THPT Nguyễn Huệ Địa chỉ: 977 Bình Giã, P.Rạch Dừa, Tp. Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu Điện Thoại: 0254 3848514 Email: [email protected] Thiết kế bởi VNPT Bà Rịa - Vũng Tàu | Quản trị 0913370502

Tham khảo bộ Đề thi đánh giá năng lực được chúng tôi update thường xuyên kèm đáp án cho các bạn tham khảo nhé. Với tổng hợp bộ đề thi đánh giá năng lực các năm 2019,2020,2021,2022,2023; đề thi tham khảo và chính thức của các trường ĐH quốc gia Hà Nội, TpHCM, Đại học sư phạm, Bách Khoa, ĐH Quốc tế, Bộ Công An, … chắc chắn sẽ giúp ích nhiều cho các bạn trong kì thi sắp tới.

Bộ đề thi đánh giá năng lực sưu tập

Đề thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy 2019,2020,2021,2022,2023 Tải tất cả đề thi TẠI ĐÂY

Đề thi ĐGNL – ĐGTD 2023 sưu tập

20 Đề ôn thi Đánh giá năng lực 2023 ĐHQG Hà Nội và TPHCM.pdf – có đáp án Đề tham khảo bài thi đánh giá của Bộ Công An năm 2023 Đề thi đánh giá năng lực 2023 Đại học Quốc Gia Hà Nội Đề thi đánh giá năng lực 2023 ĐHQG TPHCM Đề thi trường đại học Sư Phạm Hà Nội Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM công bố đề thi minh hoạ 2023

Đề thi ĐGNL – ĐGTD 2022 sưu tập

Đề thi đánh giá năng lực 2022 ĐHQG TPHCM – kèm đáp án chi tiết.pdf Đề thi đánh giá tư duy Đại học Bách Khoa Đề tham khảo thi đánh giá tuyển sinh đại học chính quy Công an Nhân dân năm 2022 Đề + đáp án chính thức đánh giá năng lực 2022 ĐH Sư Phạm – Hà Nội Đề thi đánh giá năng lực 2022 ĐHQG TPHCM Đề thi minh họa đánh giá năng lực chuyên biệt năm 2022 ĐH Sư Phạm HCM

Đề thi ĐGNL – ĐGTD 2021 sưu tập

Đề thi đánh giá năng lực 2021 ĐHQG TPHCM Đề thi đánh giá năng lực 2021 Đại học Quốc Gia Hà Nội Đề thi thử khác tphcm.pdf Đề thi đánh giá năng lực 2021 ĐHQG TPHCM – kèm đáp án.pdf Đề thi đánh giá năng lực 2021 Đại học Quốc Gia Hà Nội – kèm đáp án.pdf

Đề thi ĐGNL – ĐGTD 2020 sưu tập

Đề thi đánh giá năng lực 2020 ĐHQG TPHCM Đại học Bách Khoa Đề thi đánh giá năng lực 2020 – kèm đáp án tham khảo.pdf ĐỀ CHÍNH THỨC BÀI THI TƯ DUY 2020 mã 102.pdf ĐỀ CHÍNH THỨC BÀI THI TƯ DUY 2020 mã 101.pdf

Đề thi ĐGNL – ĐGTD 2019 sưu tập

de-thi-danh-gia-nang-luc-2019-dai-hoc-quoc-te-dhqghcm-mon-tieng-anh-file-word.doc de-thi-dgnl-2019-mon-hoa-truong-dai-hoc-quoc-te-dhqghcm.pdf de-thi-dgnl-2019-mon-vat-ly-truong-dai-hoc-quoc-te-dhqghcm.pdf Đề thi đánh giá năng lực 2019 Đại học Quốc tế – ĐH quốc gia TPHCM môn Toán Đề thi mẫu đánh giá năng lực 2019 Đại học quốc gia TPHCM

Đang Cập Nhật thêm…

Với chia sẻ trên, Onthidgnl chúc các bạn có một kỳ thi hiệu quả! Các bạn có thể tham khảo tài liệu ôn thi đánh giá năng lực đầy đủ với đề cương, đề thi, sách ôn thi ĐGNL dưới đây:

The founder of the intelligent exam preparation platform, Prep, Mr. Tú, brings over 10 years of teaching and exam preparation experience, aiding thousands of students in achieving high scores in the IELTS exam. Additionally, Mr. Tú Phạm serves as a consultant for programs of the British Council and is a speaker at numerous premier events, programs, and seminars in the field of education.

\>>> LUYỆN ĐỀ MINH HỌA ĐGNL HCM 2024 TẠI ĐÂY

Đề minh họa Đánh giá năng lực 2024 ĐHQG TPHCM

PHẦN 1. NGÔN NGỮ

1.1. TIẾNG VIỆT

Câu 1: Tê-lê-mác là nhân vật trong đoạn trích nào?

1. “Uy-lit-xơ trở về” (trích sử thi Ô-đi-xê).

2. “Ra-ma buộc tội” (trích sử thi Ra-ma-ya-na).

3. “Đẻ đất đẻ nước” (trích sử thi Đẻ đất đẻ nước).

4. “Chiến thắng Mtao-Mxây” (trích sử thi Đăm Săn).

Câu 2: Trong các thể loại sau, thể loại nào thuộc loại hình kịch hát dân gian, kết hợp các yếu tố trữ tình và trào lộng để ca ngợi những tấm gương đạo đức và phê phán, đả kích cái xấu trong xã hội?

1. Truyền thuyết.

2. Thần thoại.

3. Truyện thơ.

4. Chèo.

Câu 3: Dòng nào sau đây trong tác phẩm Truyện Kiều không cùng cấu trúc với những dòng còn lại?

1. Lệ tràn thấm khăn.

2. Quạt ước chén thề.

3. Trâm gãy bình tan.

4. Thịt nát xương mòn.

Câu 4: “Một mai, một cuốc, một cần câu, Thơ thẩn dầu ai vui thú nào.

Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ,

Người khôn, người đến chốn lao xao. Thu ăn măng trúc, đông ăn giá, Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao.

Rượu, đến gốc cây, ta sẽ uống, Nhìn xem phú quý tựa chiêm bao.”

(Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nhàn) Quan niệm nhàn của Nguyễn Bỉnh Khiêm không mang nội dung nào?

1. Sống nhàn hạ, tránh vất vả về mặt thể xác.

2. Sống xa vòng danh lợi, giữ cốt cách thanh cao.

3. Sống thuận theo tự nhiên, hòa hợp với thiên nhiên.

4. Sống đạm bạc, giữ sự tự tại về mặt tâm hồn.

Câu 5: “Gió bấc trở về tim bỗng lạnh

Ngoài kia mây nước khóc gì nhau? Bỗng thương, bỗng nhớ từ đâu lại Hồn lắng nghe im khúc nhạc sầu”.

(Quang Dũng, Trở rét)

Những biện pháp tu từ nào được sử dụng trong dòng thơ thứ hai của đoạn thơ trên?

1. So sánh, nhân hóa.

2. Nhân hóa, câu hỏi tu từ.

3. Hoán dụ, câu hỏi tu từ.

4. Liệt kê, hoán dụ.

Câu 6: Trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của nhà văn Nguyễn Minh Châu, nhân vật người đàn bà hàng chài cả đời khổ sở vì mưu sinh và bị chồng đánh, nhưng cũng có lúc bà cảm thấy thật vui. Đó là khi nào?

1. Khi được Phùng và Đẩu giúp đỡ.

2. Khi con cái được đến trường.

3. Khi nhìn các con được ăn no.

4. Khi tránh được những đòn roi của chồng.

Câu 7: Câu nào sau đây thể hiện đúng hình tượng người lái đò trong tác phẩm Người lái đò sông Đà của nhà văn Nguyễn Tuân?

1. Một người lao động tiều tụy vì công việc lái đò gian nan.

2. Một người lao động ngang tàng, không sợ hiểm nguy.

3. Một người lao động dũng cảm, có phẩm chất nghệ sĩ.

4. Một người lao động yêu mến, gắn bó với thiên nhiên.

Câu 8: Trường hợp nào sau đây viết đúng chính tả?

1. ráo riết.

2. trong trẽo.

3. mải miếc.

4. xuất sứ.

Câu 9: Câu nào sau đây có lỗi chính tả?

1. Ông ta luôn thực hiện tốt những chỉ đạo của cấp trên.

2. Ông ta luôn chê trách những hành động thiếu văn minh nơi công sở.

3. Ông ta luôn chỉ trích những ý tưởng sai lầm của lảnh đạo.

4. Ông ta luôn gièm pha thành công của người khác.

Câu 10: Điền từ đúng vào chỗ trống trong câu sau:

“Anh ấy không giỏi ăn nói. Đây là của anh ấy”.

1. điểm yếu

2. ưu thế

3. yếu thế

4. yếu điểm

Câu 11: “Chiều trời bảng lảng bóng hoàng hôn Tiếng ốc xa đưa vẳng trống dồn”

(Bà Huyện Thanh Quan, Chiều hôm nhớ nhà) Từ “bảng lảng” trong câu thơ trên nghĩa là gì?

1. Lờ mờ, chập chờn.

2. Mù mịt, lãng đãng.

3. Mơ màng, lững lờ.

4. Hiu hắt, thưa thớt.

Câu 12: “Một trăm thứ than, than thân là than không ai quạt.

Một trăm thứ bạc, bạc tình bán chẳng ai mua.”

(Ca dao) “Than” và “bạc” ở câu trên được sử dụng biện pháp tu từ gì?

1. Chơi chữ.

2. Ẩn dụ.

3. Hoán dụ.

4. Nói quá.

Câu 13: Câu nào sau đây thiếu chủ ngữ?

1. Sinh viên được nâng cao thể lực sau ba tháng rèn luyện.

2. Qua ba tháng rèn luyện đã nâng cao thể lực của sinh viên.

3. Giáo viên đã giúp sinh viên nâng cao thể lực sau ba tháng rèn luyện.

4. Qua ba tháng rèn luyện, giáo viên đã giúp nâng cao thể lực của sinh viên.

Câu 14: “Sáng nay ở sân bóng, cầu thủ A thổ lộ việc vợ có thai với huấn luyện viên trưởng”. Câu trên chứa đựng thông tin mơ hồ:

1. về sự việc.

2. về địa điểm.

3. về thời gian.

4. về tâm lý.

Câu 15: Phân tích các dẫn chứng trong Cung oán ngâm khúc, Truyện Kiều và Hồ Xuân Hương để làm rõ vấn đề phụ nữ trong xã hội phong kiến.

Câu trên là câu:

1. có thành phần đồng chức năng nhưng không đồng loại.

2. viết đúng không cần chỉnh sửa.

3. sắp xếp sai vị trí các thành phần.

4. thiếu thành phần nòng cốt.

Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 16 đến 20

Nguyễn Đình Chiểu sinh ra trong một gia đình không cao sang nhưng cũng chưa đến nỗi phải sống một cuộc đời lao đao vất vả nếu không có chuyện quốc biến dẫn đến những gia biến bất ngờ. Thực tế tàn nhẫn đã khiến cho cuộc đời Nguyễn Đình Chiểu phải trải qua nhiều bước thăng trầm, đã phải sống với nhiều khổ đau của bản thân và của đất nước.

Từ thuở thơ ấu cho đến tuổi 11- 12, Nguyễn Đình Chiểu đã được sống và học tập một cách nề nếp bên cạnh mẹ hiền, người đã dày công nuôi dạy ông. Một số điểm có liên quan đến những ngày niên thiếu của tiên sinh mà chúng tôi có được hôm nay là những tài liệu mà chúng tôi ghi chép lại qua lời kể của Nguyễn Đình Chiêm, con trai của tiên sinh, ngày ông còn tại thế (mất năm 1955). Ông Nguyễn Đình Chiêm kể rằng, thời thơ ấu, Nguyễn Đình Chiểu thường được nghe bà mẹ kể nhiều chuyện cổ dân gian và được theo bà đi xem hát ở vườn Ông Thượng (tức vườn Tao Đàn ngày nay). Qua đó, bà mẹ bắt đầu giáo dục ông về những điều thiện ác, trung nịnh, chính tà, nhân nghĩa… Năm lên 6 - 7 tuổi, Nguyễn Đình Chiểu lại được theo học vỡ lòng với một ông đồ là học trò ông Nghè Chiêu, mà ông Nghè Chiêu lại là học trò của Võ Trường Toản. Việc nuôi dạy của bà mẹ và giáo dục của ông thầy vỡ lòng đã có ảnh hưởng lớn đến việc hình thành tư tưởng sau này của Nguyễn Đình Chiểu.

(Ca Văn Thỉnh, “Nguyễn Đình Chiểu: Cuộc đời và sự nghiệp (1822 - 1888)”, in trong Ca Văn Thỉnh - Di sản văn hóa Nam Bộ nhìn từ danh sĩ Nam Bộ thế kỷ XVIII - XIX)

Câu 16: Phương thức biểu đạt chính trong văn bản trên là gì?

1. Thuyết minh.

2. Nghị luận.

3. Biểu cảm.

4. Miêu tả.

Câu 17: Từ “tại thế” trong đoạn văn thứ hai có ý nghĩa gì?

1. Sống với tư thế an nhiên, tự tại.

2. Trân trọng thực tại trên trần thế.

3. Vẫn giữ được tư thế vốn có.

4. Vẫn còn sống trên trần thế.

Câu 18: Từ “tiên sinh” trong đoạn văn thứ hai được dùng để chỉ:

1. Nguyễn Đình Chiểu.

2. Nguyễn Đình Chiêm.

3. Ông Thượng.

4. Ông Nghè.

Câu 19: Việc sử dụng các từ ghép: “thiện ác, trung nịnh, chính tà” mang lại ý nghĩa gì?

1. Chỉ những phẩm chất đạo đức đẹp đẽ mà Nguyễn Đình Chiểu cần hấp thụ được ngay từ thời thơ ấu.

2. Chỉ những phẩm chất đạo đức và những điều vô đạo đức mà Nguyễn Đình Chiểu cần phân biệt khi sống trong cuộc đời.

3. Chỉ những phẩm chất thiết yếu của bậc nam nhi mà Nguyễn Đình Chiểu cần trau dồi ngay từ khi còn nhỏ.

4. Chỉ những phẩm chất đạo đức tốt đẹp, đối lập nhau mà Nguyễn Đình Chiểu cần hấp thụ khi còn nhỏ.

Câu 20: Dòng nào thể hiện đúng nhất ý nghĩa khái quát của văn bản trên?

1. Nói về gia cảnh không được cao sang, quyền quý nhưng không quá khốn khó, lao đao vất vả của Nguyễn Đình Chiểu.

2. Nói về quá trình học tập của Nguyễn Đình Chiểu trong thời thơ ấu và những ảnh hưởng của việc giáo dục đến tư tưởng của ông.

3. Nói về công lao dạy dỗ của người mẹ đã giúp cho Nguyễn Đình Chiểu bồi đắp những phẩm chất đạo đức tốt đẹp.

4. Nói về nguồn gốc xuất thân và quá trình học tập, trau dồi của Nguyễn Đình Chiểu trong thời thơ ấu.

1.2. TIẾNG ANH

Questions 21-25: Choose a suitable word or phrase (marked A, B, C, or D) to fill in each blank.

Câu 21: Jack always casts doubt any call for donation. He never gives anything away.

1. to

2. about

3. on

4. with

Câu 22: Before saying goodbye, we a warm party together, probably in three days.

1. will have

2. will have had

3. would have

4. had

Câu 23: Nancy offered to clean the kitchen, but Jack said he could do it .

1. better than her

2. better than

3. more well than her

4. good enough

Câu 24: As a critical writer, Tim often writes articles for his newspaper.

1. realism

2. realistic

3. really

4. reality

Câu 25: sadness or disappointment is not good. Everybody needs positivity for a happy life.

1. A great amount

2. A lot

3. Too much

4. Many

Questions 26-30: Each of the following sentences has one error (A, B, C, or D). Find it and blacken your choice on your answer sheet.

Câu 26: I bought a flower pot to decorate a living room, but my mom said it was not very beautiful.

A B C D

Câu 27: Called Father Christmas in certain places, Santa Claus are believed to come from the North Pole.

A B C D

Câu 28: The Johnsons’s garden is very big, but it is not very well-cared.

A B C D

Câu 29: As soon as we see Jack, we’ll give her the birthday gift which you have just sent to our home address.

A B C D

Câu 30: Two months ago, Tony shared a story about his childhood, that caused a shock in the media.

A B C D

Questions 31-35: Which of the following best restates each of the given sentences?

Câu 31: Mary said, “I’ve just got a new job, so I can’t ask for a day off this week”.

1. Mary told me about her new job, but I couldn’t get a day off that week to go out with her.

2. Mary said that when she got a new job, she was not allowed to ask for a day off a week.

3. Mary was glad that she had got a new job, but she was sad that she could not have a day off a week.

4. Mary told me that she could not ask for a day off that week because she had just got a new job.

Câu 32: Not many people like Tim because he is not very polite.

1. Tim will like more people if they are more polite.

2. If Tim were more polite, more people would like him.

3. Unless Tim is polite, people will not like him at all.

4. If Tim had been more polite, more people would have liked him.

Câu 33: Susan is interesting, but her two sisters are even more interesting.

1. Compared with her sisters, Susan is the most interesting.

2. Of the three sisters, Susan is the least interesting.

3. Susan and her two sisters are the most interesting of all.

4. One of Susan’s sisters is more interesting than Susan.

Câu 34: The guest is singing a very sad song which upsets me.

1. I want to upset the guest by singing a very sad song.

2. A very sad song is sung by the guest who wants to upset me.

3. The upset guest is singing a very sad song to me.

4. I’m upset by a very sad song currently sung by the guest.

Câu 35: Peter must be very happy if I offer to accompany him by car.

1. I think that Peter will probably feel happy if I offer to go with him by car.

2. I must offer to accompany Peter by car so that he will feel happy.

3. I’m certain that Peter will be very happy if I offer to go with him by car.

4. It is possible that Peter will feel happy if I am his company going by car.

Questions 36-40: Read the passage carefully.

1. Organic food is very popular. It is also expensive. Some organic food costs twice as much as non- organic food. New parents and pet owners pay up to 200% more for organic food. Some people think organic food is a waste of money.

2. There is one main difference between organic and non-organic food. Organic farms do not use agricultural chemicals such as pesticides. In many countries, organic foods have special labels. These guarantee that the products are natural.

3. Some people think organic means locally grown. Originally this was true. Over time, organic farming became more difficult. The demand for organic food grew larger than the supply. Small companies had to sell out to large companies. There were not enough organic ingredients such as grain and cattle. This made it difficult for many organic companies to stay in business. Today, many large companies have an organic line of products.

4. Is organic food more nutritious? This is part of the debate. A large number of farmers and consumers believe it is. They think agricultural chemicals cause health problems such as cancer or allergies. Many health professionals disagree. Few studies prove that organic foods prevent health problems. Health specialists worry more about bacteria such as E.coli and salmonella. These can come into contact with organic and non-organic food. Doctors recommend washing produce very carefully. Handling meat carefully is important, too.

5. Most people agree that naturally grown food tastes better. Is tastier food worth extra money? This is a matter of opinion. Whether it is healthier or not may require more research. However, organic consumers argue it is better to be safe than sorry.

Tại sao phải thi đánh giá năng lực?

Thi đánh giá năng lực có thể xác định được khả năng của các em học sinh, từ đó giúp các em học sinh hướng nghiệp sau này. Kết quả của kỳ thi ĐGNL thường được sử dụng để làm một trong những tiêu chí quan trọng trong quá trình tuyển sinh Đại học.

Đề thi đánh giá năng lực như thế nào?

Vậy thì đánh giá năng lực sẽ bao gồm 8 môn có trong chương trình dạy học đó là: Tiếng Việt, Tiếng Anh, Toán học, Hóa học, Vật lí, Sinh học, Địa lí, Lịch sử.

Điểm thi đánh giá năng lực cao nhất là bao nhiêu?

Thí sinh sở hữu điểm thi cao nhất là 1.107 điểm và thấp nhất là 212 điểm.

Thi đánh giá năng lực tphcm ở đâu?

Địa điểm diễn ra kỳ thi đánh giá năng lực 2024 của Đại học Quốc gia TP ...thuvienphapluat.vn › phap-luat › dia-diem-dien-ra-ky-thi-danh-gia-nang-l...null