(1)__________, using the computer as your hobby can be harmful to both your health and your social life. Show (1)__________,sử dụng vi tính như một sở thích có thể gây hại cho cả sức khỏe và cuộc sống xã hội của bạn.) (2)__________, sitting all day in front of the computer can cause health problems such as eye-tiredness and obesity. (2)__________,ngồi suốt ngày trước máy tính có thể gây ra những vấn đề sức khỏe như mỏi mắt và béo phì.) (3)__________, you may get irritated easily. (3)__________, bạn có thể dễ dàng nổi nóng.) (4)__________, if you use the computer too much you won’t have time for your family and friends. (4)__________, nếu bạn sử dụng máy vi tính quá nhiều bạn sẽ không có thời gian cho gia đình và bạn bè.) (5)__________, computers should only be used for a limited time. (5)__________, máy vi tính nên được sử dụng trong thời gian giới hạn.) Đáp án: 1. In my opinion/I believe 2. Firstly 3. Secondly 4. Besides/Also/In addition 5. For these reasons/In short/As I have noted Giải thích: 1. Chỗ trống đầu tiên nằm trong phần giới thiệu quan điểm nên dùng: In my opinion/I believe (Theo ý kiến của tôi/Tôi tin rằng) 2. Chỗ trống thứ 2 nằm trong phần giải thích quan điểm. Vì là ý đầu tiên nên dùng: Firstly (Đầu tiên) 3. Chỗ trống thứ 3 nằm trong phần giải thích quan điểm. Vì là thứ thứ 2 nên dùng: Secondly (Thứ hai) 4. Để thêm vào một ý nào đó trong phần giải thích quan điểm, ta dùng: Besides/Also/In addition (Bên cạnh đó/cũng/Thêm vào đó) 5. Để tổng kết, kết luận bài viết, ta dùng: For these reasons/In short/As I have noted (Vì những lý do này/Tóm lại/Như tôi đã lưu ý) Trên đây là gợi ý trả lời câu hỏi bài 4 trang 11 SGK ngữ văn 8 tập 2 được Đọc Tài Liệu tổng hợp và biên soạn. Hi vọng sẽ mang đến những thông tin hữu ích giúp các em tham khảo để soạn bài Câu nghi vấn tốt hơn trước khi đến lớp. 4. Imagine that you two are writing an article for the local newspaper about a type of pollution in your area. One of you writes about the causes and the other writes about the effects of the pollution type you have just discussed in 3. (Tưởng tượng rằng hai bạn đang viết một bài báo cho một tờ báo địa phương về một loại ô nhiễm tại khu vực bạn sinh sống. Một người viết về nguyên nhân và người kia viết về hậu quả của loại ô nhiễm mà các bạn vừa thảo luận trong bài tập 3.) Water pollution is caused by several factors. (Ô nhiễm nguồn nước được gây ra bởi một số yếu tố.) Firstly, families dump sewage into the river. (Thứ nhất, các hộ gia đình xả nước thải xuống sông.) In the past it was a very beautiful river, but now the water is almost black. (Ngày trước, con sông rất đẹp, nhưng bây giờ nước gần như đen kịt.) Secondly, there are two new factories in our area, and they are dumping chemical waste into the river. (Thứ hai, có hai nhà máy mới ở khu vực chúng tôi sinh sống và họ đang xả chất thải hóa học xuống sông.) Thirdly, pesticides are another source of pollution. (Thứ ba, thuốc trừ sâu là một nguồn gây ô nhiễm khác.) Farmers in our area usually use these to kill insects. (Nông dân chỗ chúng tôi thường sử dụng thuốc trừ sâu để diệt côn trùng.) Water pollution badly affects our area. (Ô nhiễm nguồn nước gây ảnh hưởng xấu đến khu vực chúng tôi sinh sống.) We do not have enough fresh water to water the plants and crops. (Chúng tôi không có đủ nước ngọt để tưới cho cây trồng và hoa màu.) People cannot raise fish in the river because the water there is so polluted. (Người ta không thể nuôi cá dưới sông vì nước ở đó quá ô nhiễm.) In addition, there are no more wild ducks near the river today since they cannot find fish for food. (Ngoài ra, bây giờ không còn thấy vịt trời gần khu vực sông nữa vì chúng không thể tìm được cá để ăn.) Another negative effect is that sometimes in the afternoon there is a bad smell from the polluted river, so people do not like walking along it anymore. (Một tác động tiêu cực khác là đôi khi vào buổi chiều, có mùi hôi thối bốc lên từ dòng sông bị ô nhiễm, vì vậy mọi người không còn thích đi bộ dọc bờ sông nữa.) Với soạn bài Chạy giặc trang 13 Ngữ văn lớp 8 Chân trời sáng tạo sẽ giúp học sinh trả lời câu hỏi từ đó dễ dàng soạn văn 8.
Soạn bài Chạy giặc - Chân trời sáng tạoQuảng cáo Soạn bài: Chạy giặc - Cô Thu Hà (Giáo viên VietJack) * Hướng dẫn đọc Nội dung chính: Chạy giặc phản ánh hiện thực đau thương của nhân dân Nam Bộ trong những ngày đầu thực dân Pháp xâm lược. Trước khi bị thực dân Pháp xâm lược đất nước và nhân dân ta đang trong thời kì yên bình. Nhưng rồi khi lũ giặc đến đã phá vỡ tất cả. Câu 1 (trang 13 sgk Ngữ văn 8 Tập 2): Xác định bố cục, niêm, luật, vần, nhịp của bài thơ. Trả lời: Quảng cáo - Bố cục: 2 phần + Câu 1 đến câu 6: tình hình đất nước bị giặc Tây xâm lược và khắc hoạ khung cảnh loạn lạc, tang thương. +Câu 7 đến câu 8: thể hiện tình cảm yêu nước, thương dân, lo lắng cho vận mệnh đất nước. - Đây là bài thơ thất ngôn bát cú luật trắc vần bằng + Số câu: 8. +Số chữ trong câu: 7. - Niêm: Chữ thứ hai của câu 1 là “trắc” niệm với chữ thứ hai của câu 8 cũng là “trắc”, chữ thứ hai của câu 2 là “bằng” niệm với chữ thứ hai của câu 3 cũng là “bằng”, chữ thứ hai. của câu 4 là “trắc” niệm với chữ thứ hai của câu 5 cũng là “trắc”, chữ thứ hai của câu 6 là “bằng” niêm với chữ thứ hai của câu 7 cũng là “bằng”. Quảng cáo - Vần: chỉ hiệp theo một vần ở các câu 1, 2, 4, 6, 8 (Tây – tay – bay – mây – này). – Đối: Câu 3 đối với câu 4, câu 5 đối với câu 6. - Nhịp: Bài thơ ngắt nhịp 2/2/3 ở các câu 1, 3, 4, 5, 6 và ngắt nhịp 4/3 ở các câu 2, 7, 8. Đây là cách ngắt nhịp tạo được cảm xúc dồn dập, biến đổi. \=> Kết luận. Bài thơ tuân thủ quy định về luật, niêm, vần của một bài thơ thất ngôn bát củ luật trắc vần bằng theo luật Đường. Câu 2 (trang 13 sgk Ngữ văn 8 Tập 2): Trong sáu câu đầu, hình ảnh chạy giặc của người dân được gợi tả bằng những từ ngữ nào? Trả lời: Quảng cáo - Hình ảnh chạy giặc của người dân được gợi tả bằng những từ: lơ xơ, đảo đặc (từ láy), tan bọt nước, nhuốm màu máy là những từ gợi hình, gợi cảm, vẽ ra được bức tranh loạn lạc, tang thương với những con người yếu ớt, không nơi nương tựa. Câu 3 (trang 13 sgk Ngữ văn 8 Tập 2): Theo em, tác giả muốn gửi gắm điều gì qua hai câu thơ cuối? Trả lời: - Tác giả bày tỏ sự lo lắng, thương xót cho người dân, cho vận mệnh đất nước, đồng thời cũng thể hiện sự thất vọng, sự trông đợi, sự chất vấn... đối với những “trang dẹp loạn”, những người có khả năng và trách nhiệm trước thời cuộc. Câu 4 (trang 13 sgk Ngữ văn 8 Tập 2): Xác định các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ và chỉ ra tác dụng của chúng. Trả lời: – Biện pháp tu từ đảo ngữ được sử dụng ở các câu 3, 4, 5, 6. Hiệu quả: nhấn mạnh sự yếu ớt, không nơi nương tựa của con người trong cảnh loạn lạc. – Câu hỏi tu từ được đặt ra cuối bài thơ không nhằm mục đích tìm kiếm câu trả lời mà câu trả lời đã nằm ngay trong câu hỏi. Tác dụng: nhằm nhấn mạnh nội dung người viết muốn gửi gắm: dân tộc này cần người có trách nhiệm đứng ra gánh vác, đối phó với giặc ngoại xâm. Xem thêm các bài Soạn văn lớp 8 Chân trời sáng tạo hay nhất, ngắn gọn khác:
Săn shopee siêu SALE :
ĐỀ THI, GIÁO ÁN, GÓI THI ONLINE DÀNH CHO GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH LỚP 8Bộ giáo án, bài giảng powerpoint, đề thi dành cho giáo viên và gia sư dành cho phụ huynh tại https://tailieugiaovien.com.vn/ . Hỗ trợ zalo VietJack Official Tổng đài hỗ trợ đăng ký : 084 283 45 85 Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.  Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube: Loạt bài Soạn văn 8 hay nhất, ngắn gọn của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Tập 1 và Tập 2 (NXB Giáo dục). Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn. |
