Đánh giá nội quy lớp học ở tiểu học

Nhằm đảm bảo cho lớp học được văn minh, có trật tự, các lớp thường có những nội quy. Điều này cũng rèn luyện tính kỷ luật cho học sinh tiểu học từ những việc nhỏ nhất. Vậy nội quy lớp học ở tiểu học được quy định ra sao? hãy cùng Luật sư X tìm hiểu vấn đề này nhé.

Nội quy lớp học ở tiểu học

1. Yêu quí và tôn trọng giữ gìn Quốc kỳ, Quốc huy, ảnh Bác Hồ. Hát đúng Quốc ca, nghiêm trang khi chào cờ.

2. Kính trọng lễ phép vâng lời thầy cô. Khi gặp thầy cô phải chào. Kính yêu lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, nhường nhịn anh chị em.

3. Biết ơn và giúp đỡ cô chú thương binh, gia đình liệt sĩ. Giúp đỡ cụ già, em nhỏ, không chế giễu người tàn tật. Cám ơn người đã giúp mình, xin lỗi khi làm phiền người khác.

4. Ra đường đi bên phải. Phải đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy. Nhặt được của rơi phải tìm cách trả lại cho người mất.

5. Đi học đều, đúng giờ. Khi đi phải thưa, khi về phải trình ông bà, cha mẹ và những người lớn tuổi trong gia đình. Nghỉ học phải xin phép. Trước khi đi học phải thuộc bài, làm bài đầy đủ, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập. Ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng theo qui định của nhà trường

Đánh giá nội quy lớp học ở tiểu học

Nội quy lớp học ở trường tiểu học

6. Không đánh cãi nhau, không nói tục. Trong giờ học không nói chuyện riêng. Khi làm bài không xem bài của bạn. Phải trung thực, không nói dối.

7. Giữ gìn vệ sinh thân thể và vệ sinh chung quanh. Không khạc nhổ, không xả rác. Bỏ rác đúng nơi qui định. Khi vào học không ăn quà vặt.

8. Giữ gìn đồ dùng học tập, bảo vệ sách vở sạch đẹp. Tiết kiệm giấy viết. Không làm hư hỏng bàn ghế và các tài sản khác của trường. Không vẽ, viết lên bàn ghế, lên tường. Bảo vệ cây xanh và hoa kiểng, không hái hoa nơi công cộng.

9. Phải luôn luôn noi theo gương tốt của bạn, chăm học, không vi phạm nội qui của nhà trường, luôn luôn làm vui lòng cha mẹ và thầy cô.

Đánh giá nội quy lớp học ở tiểu học

Những bước cần thực hiện để xây dựng nội quy lớp học

Bước 1: Giáo viên cần lấy ý kiến của học sinh về những nội dung cần có trong nội quy lớp học

Ở bước này giáo viên sẽ chia học sinh trong lớp ra thành những nhóm nhỏ để thảo luận những câu hỏi như: mong muốn của học sinh khi đến trường, mong muốn lớp mình sẽ như thế nào,…Sau đó từng cá nhân sẽ đưa ra ý kiến rồi thống nhất và đưa ra ý kiến của nhóm.

Bước 2: Các nhóm chia sẻ ý kiến và thống nhất ý tưởng

Giáo viên sẽ tổng hợp lại ý kiến của các nhóm và đưa ra những nội dung cần có trong nội quy lớp học đã được các nhóm thảo luận đưa ra.

Bước 3: Thống nhất về nội quy lớp học

Giáo viên cho cả lớp thảo luận chung về nội quy lớp học đã đưa ra; học sinh viết ra những nguyên tắc mà các em cảm thấy quan trọng và cần thiết phải có để xây dựng nội quy lớp học.

Bước 4: Cam kết thực hiện nội quy lớp học

Tất cả mọi học sinh trong lớp cam kết thực hiện đúng nội quy đã đặt ra.

Bước 5: Xây dựng quy chế thực hiện nội quy lớp học và các hình thức khen thưởng, kỷ luật

Nội dung này học sinh sẽ thảo luận, đưa ra ý kiến về việc thực hiện đúng nội quy lớp học thì sẽ được khen thưởng như thế nào, trường hợp vi phạm nội quy thì kỷ luật ra sao,…

Những nội dung cần có trong nội quy lớp học

Vấn đề thường được nhiều giáo viên quan tâm là khi soạn thảo nội quy lớp học cần phải có những nội dung gì, nội dung này sẽ hướng dẫn nội quy lớp học mới nhất.

Ví dụ khi soạn thảo nội quy học sinh trường trung học cơ sở cần có: Tên trường, số…-NQ; có quốc hiệu tiêu ngữ và ngày tháng năm.

Nội quy lớp học sẽ gồm các nội dung như:

1/ Kính trọng người lớn, lễ phép với thầy cô giáo, hòa nhã với bạn bè; không đánh nhau gây mất đoàn kết trong lớp học; không nói tục, chửi bậy.

2/ Đi học đúng giờ (có mặt ở trường trước 15 phút khi buổi học bắt đầu), nghỉ học phải có lý do, phải có giấy xin phép được phụ huynh ký xác nhận.

3/ Đến lớp học: phải học bài và làm bài tập đầy đủ; phải có đủ đồ dùng học tập; đầu tóc, quần áo gọn gàng nghiêm túc, mặc đồng phục theo đúng quy định của nhà trường; giữ gìn vệ sinh chung của lớp của trường; không xả rác, vứt rác bừa bãi; có ý thức giữ gìn bảo vệ của công.

4/ Học sinh có mặt trong lớp sau khi kết thúc hiệu lệnh báo hiệu bắt đầu tiết học. 

Đánh giá nội quy lớp học ở tiểu học

Cách để phổ biến nội quy lớp học đến học sinh hiệu quả

– Cho phép học sinh đóng góp ý kiến vào nội quy lớp học. Theo đó giáo viên sẽ tạo cơ hội cho học sinh trong lớp cùng nhau thảo luận, đưa ra ý kiến để xây dựng nội quy lớp học sao cho phù hợp nhất.

Xây dựng nội quy lớp học bằng phương pháp này tạo cho học sinh trong lớp cảm thấy được bản thân được chung tay trong việc quyết định các vấn đề được mong đợi thì sẽ có xu hướng tuân theo các quy tắc này sẽ tự giác và chặt chẽ hơn.

– Hướng dẫn học sinh thực hiện những quy tắc đã được đặt ra trong nội quy lớp học

Sau khi cả lớp đóng góp ý kiến và tạo ra được một nội quy lớp học hoàn chỉnh thì giáo viên cần hướng dẫn học sinh thực hiện theo đúng những nguyên tắc đã được đặt ra trong nội quy lớp học.

– Sau khi nội quy lớp học đã được thông qua và hướng dẫn thực hiện thì giáo viên sẽ lựa chọn đặt nội quy lớp học tại nơi mà học sinh dễ quan sát nhất.

Có thể bạn quan tâm

  • Nội dung mới nhất về trách nhiệm bảo vệ tổ quốc của tuổi trẻ ngày nay
  • Thủ tục nhập học lớp 1 năm 2020-2021
  • Mẫu đơn xin nhập học viết tay – Tải xuống mẫu mới nhất năm 2022

Thông tin liên hệ

Trên đây là các thông tin của Luật sư X về Mẫu đơn xin nhập học viết tay – Tải xuống mẫu mới nhất năm 2022. Đơn vị chúng tôi chuyên giải quyết các vấn đề về hành chính; giấy tờ pháp luật chứng nhận về thương hiệu; dịch vụ hợp thức hóa lãnh sự, thành lập doanh nghiệp, tạm dừng công ty,.. chúng tôi là đơn vị tiếp cận và hỗ trợ dịch vụ luật hàng đầu hiện nay, vì vậy khách hàng hoàn toàn có thể tin tưởng khi cần.

Để giải đáp thắc mắc, nhận thêm thông tin và dịch vụ tư vấn giúp đỡ trực tiếp của luật sư hãy liên hệ 0833 102 102.

Câu hỏi thường gặp

Nội quy lớp học ở trường tiểu học do ai lập ra?

Nội quy này do nhà trường lập ra để các em học sinh tuân theo, bên cạnh đó có sự góp ý từ các giáo viên, phụ huynh hoặc ngay cả học sinh.

Nội quy lớp học ở trường tiểu học có bắt buộc bao nhiêu nội dung không?

Nội quy lớp học được đặt ra linh hoạt, phù hợp với từng trường nhưng đảm bảo những nội dung chung và không trái đạo đức xã hội.