Giáo án văn học Câu truyện: Ba cô gái Tiết 1 I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Giúp trẻ cảm nhận và hiểu rõ sơ bộ nội dung của chuyện - Nắm tựa đề "3 cô gái" - Cảm nhận mối quan hệ về thời gian thông qua việc nhớ tên các nhân vật Bà mẹ: Gắn với việc trẻ cảm nhận được tình cảm của bà mẹ yêu thương các con. Sóc con: Với gắn liền với lời nói Cô cả, cô hai gắn liền với hành động việc làm Cô út : gắn với hành động - Từ đó cảm nhận được về tính cách của các nhân vật 2. Kỹ năng - Nghe và hiểu nội dung câu chuyện - Biết trả lời câu hỏi và nói trọn câu 3. Phát triển - Ngôn ngữ: Từ mới: ròng rã, đi mãi, mệt mỏi Câu:" Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng rằm" - Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng và tư duy 4. Giáo dục - Hướng trẻ đến việc đánh giá các tính cách các nhân vật và xác định mối quan hệ tình cảm với nhân vật chính diện. Trẻ cảm nhận được sự hiếu thảo của cô út. Từ đó yêu mến và học tập cô út. II. Phương pháp chủ đạo - Kể diễn cảm toàn bộ câu chuyện III. Chuẩn bị - Giáo cụ: Bộ tranh truyện " Ba cô gái" - Cung cấp và củng cố vốn sống Giải thích từ khó: ròng rã, đi mãi, mệt mỏi Cho trẻ làm quen với câu thành ngữ :" Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng rằm " IV. Tiến trình Hoạt động của cô Hoạt động của cháu 1. Ổn định giới thiệu - Hôm trước cô và các con đã làm quen câu :"Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng rằm" - Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu - Trẻ lặp lại tên tựa đề chuyện có tựa đề:" Ba cô gái" 2. Tiến hành a.Cô kể chuyện - Lần 1: Cô kể không sử dụng tranh - Lần 2: Tóm tắt, tích dẫn theo 3 phần + Phần mở đầu: Giới thiệu về bà mẹ và ba cô con gái + Nội dung chính: Kể về cô cả và cô hai không thương mẹ nên bị biến thành con trùn và nhện + Cô út thương yêu hiếu thảo với mẹ nên được sống hạnh phúc - Lần 3. Kể lại toàn bộ câu chuyện + tranh b. Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có những ai? - Bà mẹ sinh được mấy cô con gái? - Bà đối với các cô thế nào? - Nghe tin mẹ ốm chị cả có về thăm mẹ - Trẻ chú ý lắng nghe - Câu chuyện" Ba cô gái" - Bà mẹ, cô cả, cô hai, cô út và sóc - 3 cô gái - Bà hết lòng yêu thương và các con - Chị không về ngay vì phải cọ cho xong cái chậu - Chị không về ngay vì còn phải se chỉ - Cô út chạy nhanh về thăm mẹ - Yêu cô út vì cô đã bỏ tất cả mọi việc để về thăm mẹ ốm ngay không? Tại sao? - Nghe tin mẹ ốm, chị hai có về thăm mẹ ngay không? Tại sao? - Nghe tin me ốm cô út đã làm gì? - Trong ba cô gái các con yêu cô nào? Vì sao? - Khi mẹ các con bệnh các con có làm giống như cô út không? Các con sẽ làm gì? c. Kết thúc - Củng cố: đưa ra nhiều bức tranh có cả các bức tranh không liên quan đến câu chuyện - Nhận xét và tuyên dương - Trẻ lên chọn tranh thể hiện các chi tiết trong truyện Giáo án văn học Câu chuyện: Ba chị em Tiết 2 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Giúp trẻ cảm nhận và hiểu sâu sắc nội dung của truyện thông qua việc thấu hiểu tính cách của các nhân vật - Hiểu tính cách nhân vật: Bà mẹ: Yêu thương con ( thông qua việc chăm sóc làm việc nuôi con) Sóc : Nhiệt tình, tốt bụng( thể hiện qua việc làm và câu nói của sóc) Cô cả, cô hai: Không thương mẹ( thể hiện qua việc làm và câu nói) Cô út : Hiếu thảo, thương mẹ( hành động và câu nói) 2. Kỹ năng - Giúp trẻ hiểu và trả lời câu hỏi của cô 3. Phát triển - Ngôn ngữ: Trẻ nhớ được một số câu văn. Bà mẹ rất yêu thương các con Bà lo cho các cong từng li từng tí Ba cô gái lớn nhanh như thổi, cả 3 đều đẹp như trăng rằm Bà nhờ sóc đưa thư giùm cho ba cô gái và một số câu hỏi của nhân vật( câu nói bà mẹ, cô cả, cô hai, cô út) - Hoàn thiện quá trình trí nhớ, tư duy của trẻ 4.Giáo dục - Giúp trẻ hiểu và đánh giá đúng các nhân vật để xác định được quan hệ tình cảm( sự hiếu thảo của cô út và không hiếu thảo của cô cả, cô hai-> từ đó yêu mến và học tập được đức tính tốt của cô út II. Phương pháp chủ đạo - Đàm thoại III. Chuẩn bị - Như tiết 1 IV. Tiến trình Hoạt động của cô Hoạt động của cháu 1. Ổn định giới thiệu - Cho trẻ đọc bài thơ "Yêu mẹ" - À các con vừa đọc xong bài thơ "Yêu mẹ". Vậy các con có còn nhớ cô đã kể cho các con nghe câu chuyện gì cũng nói về người mẹ sinh được 3 cô con gái" Lớn như thổi và đẹp như trăng rằm" không? 2. Tiến hành a. Cô kể chuyện - Lần 1: cô kể không tranh b. Đàm thoại - Cô kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Khi bà mẹ ốm ai đã mang thư cho các cô con gái giúp bà ? - Sóc đã đi bao lâu đến nhà của cô cả? - Đến nhà cô cả sóc thấy cô cả đang làm - Trẻ đọc thơ - Câu truyện "3 cô gái" - Câu chuyện " Ba cô gái" - Sóc - Sóc đi ròng rã một ngày một đêm - Cô cả đang cọ chậu - Trẻ nói câu nói của cô cả gì? - Cô đã nói gì với sóc? - Vì không về thăm mẹ cô cả biến thành con gì? - Sau khi sóc gặp cô cả sóc đã đi đến đâu và đã nói những gì? - Vì sao cô hai không về thăm mẹ? - À! Như vậy cô cả và cô hai đã không về thăm mẹ, nhưng còn cô út thì sao? - Trong câu chuyện cô cả và cô hai là người như thế nào? - Nếu con là cô cả và cô hai, khi mẹ bệnh thì các con sẽ làm gì? c.Kết thúc - Củng cố: + Cô đã kể cho các con nghe câu chuyện gì? + Cô thấy lớp mình hôm nay học rất ngoan, để thưởng cho các con cô sẽ cho các con chơi một trò chơi, các con có thích không? - Gặp cô hai và - Vì cô hai đang bận se chỉ - Cô bị biến thành con nhện - Cô út hối hả chạy về thăm mẹ ngay - Trẻ làm theo yêu cầu của cô - Cách chơi: Cô có một bức tranh vẽ các nhân vật trong truyện. Cô sẽ mời một bạn lên, bạn đó sẽ chọn một bức tranh vẽ một nhân vật và đố các bạn " Đố các bạn mình chọn nhân vật nào và nhân vật đó sẽ nói như thế này " Hoặc các con làm động tác của nhân vật cũng được - Luật chơi: Khi các con chọn tranh không được cho các bạn thấy bức tranh nhé! - Nhận xét và tuyên dương Giáo án văn học Câu chuyện: Ba chị em Tiết 3 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Củng cố sự cảm nhận và hiểu nội dung câu chuyện 2. Kỹ năng - Ghi nhớ: Dạy trẻ kỹ năng ghi nhớ và kể lại câu chuyện như sau: Từ đầu về ngay thăm ta sóc nhé Tiếp theo bò ra khỏi nhà đi mất Tiếp theo suốt đời giăng tơ Phần còn lại - Kể diễn cảm Bà mẹ : giọng nói chậm rãi, dịu dàng Sóc con: nhanh, nhiệt tình Cô cả - cô hai: Chậm, thờ ơ Cô út: Lo lắng, hoảng hốt 3. Phát triển - Khả năng ghi nhớ và nói diễn cảm 4. Giáo dục - Trẻ nhận biết tính cách của nhân vật và yêu mến học tập nhân vật cô út - Giáo dục trẻ thói quen văn hóa, nói trước mọi người II. Phương pháp chủ đạo Dạy trẻ kể lại câu chuyện III. Chuẩn bị - Tranh minh họa IV. Tiến trình giờ học Hoạt động của cô Hoạt động của cháu 1. Ổn định giới thiệu - Sử dụng TC, tranh và sau đó nói: " - Trẻ cùng chơi sau đó nhắc lại tựa đề và Hôm nay cô sẽ kể cho các bé nghe câu chuyện " Ba cô gái". Khi nghe các con hãy chú ý để nghi nhớ và kể lại thật hay cho cô và các bạn cùng nghe nha. 2. Tiến hành a. Cô kể lại chuyện - Cô kể không tranh b.Đàm thoại - Gợi nhớ lại khả năng biểu cảm và từ đó giúp trẻ nhớ lại toàn bộ câu chuyện - Truyện kể về những nhân vật nào? - À! Truyện kể về một bà mẹ có ba cô con gái, khi bà bệnh bà đã nhờ sóc mang thư đến cho ba cô con gái bà. - Vì sao cô cả và cô hai biến thành rùa và nhện còn cô út sống vui vẻ và hạnh phúc? - Khi nói giọng của bà mẹ chúng ta phải nói như thế nào? - Còn giọng của sóc thì sao? - Cô cả và cô hai không muốn về thăm chú ý nghe cô - Trẻ chú ý lắng nghe - Bà mẹ, cô cả , cô hai, cô út và sóc - Vì cô cả, cô hai không thương mẹ, còn cô út hiếu thảo thương mẹ - Chậm rãi, nhỏ nhẹ, dịu dàng - Nhanh và nhiệt tình - Thờ ơ và chậm - Lo lắng hối hả mẹ thể hiện giọng như thế nào? - Cuối cùng cô út vì quan tâm mẹ đã tỏ ra như thế nào? c. Dạy trẻ kể lại câu chuyện - Hướng dẫn trẻ đi theo từng đoạn thông qua việc đặt các câu hỏi cho trẻ d. Kết thúc - Củng cố: Cho trẻ đội mũ rùa sóc và nhện. - Nhận xét và tuyên dương - Trẻ kể theo sự chỉ dẫn của cô
Ổn định:Hát + vận động : Cả nhà thương nhau” Cô có một câu chuyện kể về một gia đình nọ có ba người con. Nhưng ai là người hiếu thảo nhất? các con hãy lắng nghe và đoán xem câu chuyện xảy ra như thế nào? Hoạt động 1: Kể chuyện câu hỏi đinh hướng. Cho trẻ ngồi hình chữ U Cô kể diễn cảm kết hợp mô tả bằng các nhân vật trên mô hình. Cô tóm tắt trình tự câu chuyện. Đồng thời đưa ra tình huống tư duy cho trẻ. Bà nói gì với Sóc? Con đoán thử xem khi nghe Sóc nói chị Cả nghĩ thế nào? Theo con nghĩ thì chị Hai như thế nào khi biết mẹ bị bệnh? Và chuyện gì xảy ra? Con thử đoán xem tâm trạng cô Út như thế nào khi nhận được thư mẹ? Cô Út thật lòng thương mẹ?
- Giáo dục cháu yêu thương ông bà cha mẹ, nhường nhịn em nhỏ - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ thực hiện - Cô nhận xét - Lớp đọc thơ “ mẹ của em” - Kết thúc - trẻ hát và vận động Trẻ trả lời
Trẻ chú ý cô kể chuyện.
- Lắng nghe - Trẻ hoạt động theo nhóm Trẻ thực hiện
Kho tàng truyện Việt Nam khá phong phú với rất nhiều thể loại truyện : truyện cổ tích, truyện ngắn, truyện ngụ ngôn… “Ba cô gái” là một câu chuyện cổ tích kể về bà mẹ nghèo và 3 đứa con gái của mình. Câu chuyện tuy ngắn, nhưng mang rất nhiều ý nghĩa. Chúng mình cùng lắng nghe câu chuyện nhé. Ngày xửa ngày xưa, có một bà mẹ nghèo sinh được ba cô con gái. Bà rất yêu thương các con, bà lo cho các con từng li từng tí. Nhà nghèo, chồng mất sớm bà phải làm lụng vất vả để nuôi các con nhưng không hề phàn nàn.
 Cậu bé Tích Chu
Truyện cổ tích : Cậu bé Tích Chu Ngày xửa ngày xưa, có một cậu bé tên là Tích Chu. Bố mẹ mất sớm, Tích Chu ở với bà. Hàng ngày bà phải làm việc vất vả kiếm tiền nuôi Tích Chu, có thức gì ngon bà cũng dành cho Tích Chu ăn. Khi Tích […] 0 comments Được mẹ yêu thương chăm sóc, cả ba cô gái lớn nhanh như thổi và đều xinh đẹp như trăng rằm.Hằng ngày, cô giặt giũ, cô nấu cơm, cô đấm bóp cho mẹ. Thế rồi lần lượt hết cô này đến cô khác đi lấy chồng, chỉ còn bà mẹ ở nhà một mình. Năm tháng trôi qua, bà mẹ tuổi mỗi ngày một già, sức mỗi ngày một yếu. Một hôm, bà thấy trong người mệt mỏi, biết mình không sống được bao lâu nữa, bà nhớ các con nhưng cả ba cô gái đều ở xa quá. Bà liền nhớ Sóc con đưa thư cho ba cô gái, bà dặn Sóc: – Sóc con ngoan, Sóc hãy đưa thư cho các con ta và bảo với các con là ta đang ốm. Báo chúng về ngay thăm ta Sóc nhé! Sóc con nhanh nhẩu: Sóc con vâng lời mang thư đi. Sóc đi ròng rã một ngày một đêm đến nhà cô chị cả, cô chị cả đang cọ chậu. Sóc con đưa thư cho cô và nói: – Chị cả ơi! Mẹ chị đang ốm đấy, mẹ chị muốn gặp chị. Chị hãy về ngay gặp mẹ chị. Nghe Sóc nói, cô cả đáp: – Thật á Sóc? Mẹ chị đang ốm à? Ôi! Chị buồn quá! Chị thương mẹ chị quá! Chị cũng muốn về thăm mẹ chị ngay, nhưng chị còn phải cọ xong mấy cái chậu này đã. Nghe chị cả nói xong, Sóc con giận dữ: – Thương mẹ, thương mẹ mà lại còn cọ chậu rồi mới đi thăm mẹ. Thôi cứ ở nhà mà cọ chậu. Ngay lúc đó cô gái ngã lăn ra đất, biến thành một con rùa to bò ra khỏi nhà đi mãi. Sóc con lại đi đến nhà cô gái thứ hai. Phải mất ròng rã một ngày, một đêm nữa thì Sóc đến được nhà cô hai. Cô hai đang xe chỉ. Sóc con đưa thư rồi nói với cô hai: – Chị hai ơi! Mẹ chị đang ốm đấy, mẹ chị muốn gặp chị. Chị hãy đến gặp mẹ đi. Nghe Sóc con nói, cô hai đáp: – Thật ư Sóc? Mẹ chị đang ốm à? Ôi! Chị thương mẹ chị quá! Chị muốn về thăm mẹ yêu quý của chị ngay, nhưng chị còn bận xe cho xong chỗ chỉ này đã. Nghe cô hai nói, Sóc con giận dữ: – Thương mẹ, thương mẹ mà lại còn để xe chỉ đã rồi mới đi thăm mẹ. Thôi được! Nếu thế thì cứ ở nhà mà xe chỉ suốt đời. Sóc con vừa nói xong thì cô hai biến thành con nhện, suốt đời giăng chỉ. Sóc con lại đi đến nhà cô gái út. Cô đang nhào bột. Sóc con đưa thư cho cô út. Đọc thư xong cô hốt hoảng, tát tả đi thăm mẹ ngay. Thấy cô út thật tình thương mẹ, Sóc con âu yếm nói: – Chị út ơi! Chị là người con hiếu thảo nhất trong ba cô. Mọi người ai ai cũng thương yêu, quý mến cô. Còn các con cô thì người nào cũng quý mến cô. Qua câu chuyện cổ tích này, các em nhỏ rút ra được bài học gì nào. Đó là phải luôn hiếu thảo, biết ơn công sinh thành, dưỡng dục của cha mẹ, thế mới là người con ngoan. |
