Ngày soạn: 28/11/2018Ngày dạy : 03/12/2018 (2A11)04/12/2018 (2A12,2A13)05/12/2018 (2A5)ĐẠO ĐỨCBÀI: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1)I. Mục tiêuSau khi học xong bài này học sinh có khả năng về:1. Kiến thức:- Biết được thế nào là nơi công cộng.- Biết được thế nào là giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.- Biết được một số hành động, việc làm cụ thể để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng.- Biết được giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là bổn phận của học sinh.2. Kỹ năng:- Bày tỏ ý kiến, nhận xét, đánh giá các hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.- Làm việc theo nhóm, xử lí được một số tình huống đơn giản, thường gặp trong cuộcsống hằng ngày về giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng.- Thực hiện tốt một số việc cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.- Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và nhữngnơi công cộng khác.3. Thái độ:- Đồng tình, ủng hộ các hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.- Tôn trọng và nghiêm chỉnh chấp hành những quy định về trật tự, vệ sinh nơi côngcộng.- Không làm những việc ảnh hưởng đến trật tự, vệ sinh nơi công cộng.4. Giáo dục kĩ năng sống và liên hệ thực tế:- Giáo dục học sinh biết tôn trọng và nghiêm chỉnh chấp hành những quy định về trậttự, vệ sinh nơi công cộng.- Giáo dục học sinh biết tham gia nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi côngcộng là làm cho môi trường nơi công cộng trong lành, sạch đẹp, văn minh, góp phầnbảo vệ môi trường.II. Dự kiến phương pháp giảng dạy và đồ dùng dạy và học11. Phương pháp dạy học: Phương pháp đàm thoại, giảng giải, quan sát, trực quan,thực hành – luyện tập, thảo luận nhóm.2. Đồ dùng dạy học:a) Giáo viên: VBT Đạo đức, giáo án, bài giảng Power point, tranh minh họa bài học,34 ngôi sao xanh và ngôi sao đỏ (Hoạt động 3), phấn, thước,...b) Học sinh: VBT Đạo đức, bút chì, thước, cục tẩy,...III. Tiến trình lên lớpHoạt động của giáo viên1. Ổn định (1 phút)2. Kiểm tra bài cũ (4 phút)- Gọi HS nhắc lại tên bài cũ.- Gọi 2HS lên bảng lần lượt hỏi:+ HS1:H: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổnphận của ai?+ HS2:H: Hãy kể những việc em đã làm để giữgìn trường, lớp sạch đẹp?- Gọi HS nhận xét.- Nhận xét, tuyên dương.3. Bài mới (34 phút)Hoạt động 1: Giới thiệu bài + ghi bảng(5 phút)- Cho HS quan sát 4 hình ảnh: trường học,bệnh viện, đường phố, chợ.H: Những hình ảnh này ở đâu?Hoạt động của học sinhTL: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (Tiết 2).+ HS1:TL: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổnphận của mỗi HS và của tất cả mọi người.+HS2:TL: Lau bảng, quét lớp, vứt rác đúng nơiquy định, nhắc nhở bạn không vẽ bậy lênbàn tường, tưới hoa, trồng cây,…- Nhận xét.- Quan sát.TL: Trường học, bệnh viện, đường phố,chợ.TL: Có nhiều người đến.H: Những nơi này thường có nhiều ngườihay ít người đến?- Nhận xét.- Lắng nghe.- Gọi HS nhận xét.- Nhận xét, kết luận: Trường học, bệnhviện, đường phố, chợ là những nơi côngcộng.- Lắng nghe, ghi nhớ.- Giảng: Nơi công cộng là nơi tập trungđông người, phục vụ cho nhu cầu và lợiích chung của mọi người như: Trường họclà nơi học tập; bệnh viện, trạm y tế là nơicác bệnh nhân khám, chữa bệnh; đường sálà nơi có nhiều người cùng tham gia giaothông; chợ là nơi để mua bán,…TL: Chợ, bệnh viện, công viên, đường phố,nhà ăn, viện bảo tàng, nhà văn hóa thiếunhi, khu du lịch,…- Lắng nghe.- Gọi HS kể tên những nơi cộng cộng mà2mình biết.- Nhận xét.- Ghi bảng: Giữ trật tự, vệ sinh nơi côngcộng (Tiết 1)Hoạt động 2: Thế nào là giữ trật tự, vệsinh nơi công cộng? (14 phút)- Chiếu 2 bức tranh:Tranh 1:- Thực hiện.Tranh 2:- Chia lớp làm 2 nhóm, thảo luận theohình thức nhóm đôi quan sát tranh và hỏiđáp theo câu hỏi:Nhóm 1: Tranh 1+ Bạn thấy trong tranh vẽ gì?+ Theo bạn, việc chen lấn, xô đẩy như vậycó tác hại gì?Nhóm 2: Tranh 2+ Bạn thấy trong tranh vẽ gì?+ Theo bạn, bạn trai trong tranh nên làmgì? Vì sao?(Thời gian: 2 phút)- Gọi đại diện nhóm 1 trình bày kết quảthảo luận.- Trình bày:Nhóm 1: Tranh 1:+ Tranh vẽ mọi người đang xem biểu diễnvăn nghệ và có 2 bạn nhỏ đang tranh nhaughế ngồi, còn các bạn khác đang chen lấnxô đẩy nhau.+ Việc chen lấn xô đẩy gây ồn ào, mất trậttự gây cản trở việc biểu diễn văn nghệ, làmhư hỏng bàn ghế, có thể gây ra xô xát dẫnđến bị thương ngoài ý muốn.- Nhận xét.TL: Phải giữ trật tự nơi công cộng.TL: Giữ trật tự nơi công cộng là không ồnào, chen lấn, xô đẩy.- Lắng nghe.- Gọi nhóm khác nhận xét.- Nhận xét.- Trình bày:Nhóm 2: Tranh 2:+ Tranh vẽ cảnh trên ô tô, có các vị khách,H: Qua sự việc trên em rút ra điều gì?3có một bạn đang băn khoăn không biết phảivứt rác ở chỗ nào.+ Bạn trai trong tranh nên gói lại chờ đến khixuống xe thì ta bỏ vào thùng rác.- Nhận xét.- Lắng nghe.- GDKNS: phòng chống tai nạn, thươngtích.H: Thế nào là giữ trật tự nơi công cộng?- Nhận xét, kết luận: Việc chen lấn, xô đẩyở những nơi công cộng sẽ làm ảnh hưởngtới người khác và cả bản thân mình. Vìvậy, chúng ta cần phải giữ trật tự nơi côngcộng.- Gọi đại diện nhóm 2 trình bày kết quảthảo luận.TL: Phải giữ vệ sinh nơi công cộng.TL: Không vứt rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơiquy định.TL: Cần bỏ rác đúng nơi quy định, lau chùi,quét dọn lớp sạch sẽ, không vẽ, bôi bẩn lêntường, đi vệ sinh đúng nơi quy định,…- Nhận xét.- Gọi HS nhận xét.- GV nhận xét, kết luận: Tranh vẽ cảnhtrên ô tô, có các vị khách, có một bạnđang băn khoăn không biết phải vứt rác ởchỗ nào. Bạn trai nên gói lại chờ đến khixuống xe thì bỏ vào thùng rác. Vì nếu vứtrác ngay xuống sàn xe sẽ làm bẩn sàn xe.Nếu thò tay vứt ra ngoài đường thì sẽ làmbẩn đường phố hoặc có thể sẽ làm rơitrúng người đi đường, có thể sẽ gây tainạn.- Lắng nghe, nhắc lại.H: Khi tham gia hoạt động ở nơi côngcộng, chúng ta cần phải làm gì?H: Thế nào là giữ vệ sinh nơi công cộng?H: Để trường, lớp học luôn sạch, đẹpchúng ta phải làm gì?- Gọi HS nhận xét.- GDKNS: Để giữ vệ sinh trường lớp chúngta cần bỏ rác đúng nơi quy định, lau chùi,- Đọc.quét dọn lớp sạch sẽ, không vẽ, bôi bẩn lênTL: Em hãy giơ ngôi sao màu xanh với ýtường, đi vệ sinh đúng nơi quy định,…kiến tán thành, giơ ngôi sao màu đỏ với ý4kiến không tán thành trước những việc làmở nơi cộng cộng.- HS bày tỏ ý kiến:- Kết luận: Chúng ta nên giữ trật tự, vệsinh nơi công cộng ở mọi lúc, mọi nơi.Hoạt động 3: Những việc cần làm để giữtrật tự, vệ sinh nơi công cộng (15 phút)- Đưa ra bài tập: Hãy giơ ngôi sao xanhvới ý kiến tán thành, giơ ngôi sao đỏ vớiý kiến không tán thành trước nhữnghành động, việc làm ở nơi cộng cộng:a) Giữ yên lặng, đi nhẹ nói khẽ.b) Vứt rác tùy ý khi không có ai nhìn.c) Đá bóng trên đường giao thông.d) Xếp hàng khi cần thiết.đ) Đi vệ sinh đúng nơi quy định.e) Đổ nước thải xuống đường.g) Chen lấn, xô đẩy khi xuống cầu thanglúc ra chơi.h) Bỏ rác vào thùng rác khi đi tham quanở Viện bảo tàng.i) Cười đùa, nói to, vứt thức ăn ra sàn lớptrong giờ ăn trưa ở lớp bán trú.- Gọi HS đọc đề bài.H: Đề bài yêu cầu gì?a) Giữ yên lặng, đi nhẹ nói khẽ.TL: Đi nhẹ nhàng, không chạy nhảy, đùanghịch và nói chuyện to.TL: Không, vì đây là nơi cần sự yên tĩnh đểcác bệnh nhân nghỉ ngơi, dưỡng bệnh.- Nêu lần lượt từng ý kiến, sau mỗi ý kiếnGV GDKNS và liên hệ cho học sinh:a) Giữ yên lặng, đi nhẹ nói khẽ.H: Khi đi qua các lớp đang học em cầnphải đi như thế nào?H: Khi đi thăm người bệnh ở bệnh việnem có nên chạy nhảy, đùa nghịch và nóichuyện to không?b) Vứt rác tùy ý khi không có ai nhìn.- GDHS: Vứt rác đúng nơi quy định.c) Đá bóng trên đường giao thông.- GDHS: Không chơi đùa, chạy nhảy trênđường giao thông.d) Xếp hàng khi cần thiết.H: Chúng ta nên xếp hàng khi nào?g) Chen lấn, xô đẩy khi xuống cầuthang lúc ra chơi.TL: Bị ngã và xảy ra tai nạn không mongmuốn.h) Bỏ rác vào thùng rác khi đi thamquan ở Viện bảo tàng.b) Vứt rác tùy ý khi không có ai nhìn.c) Đá bóng trên đường giao thông.d) Xếp hàng khi cần thiết.TL: Khi tập thể dục, chào cờ, xuống nhàăn.đ) Đi vệ sinh đúng nơi quy định.e) Đổ nước thải xuống đường.TL: Ảnh hưởng đến người tham gia giaothông, gây ô nhiễm môi trường.i) Cười đùa, nói to, vứt thức ăn ra sànlớp trong giờ ăn trưa ở lớp bán trú.k) Ném hoa quả, bánh kẹo bừa bãi vàochuồng thú.- GDHS: Có ý thức xếp hàng khi tham giacác hoạt động ở nơi công cộng.đ) Đi vệ sinh đúng nơi quy định.- GDHS: Đi vệ sinh đúng nơi quy định.e) Đổ nước thải xuống đường.H: Đổ nước thải xuống đường sẽ làm ảnh5hưởng đến ai?- GDHS: có ý thức giữ vệ sinh nơi côngcộng.g) Chen lấn, xô đẩy khi xuống cầu thanglúc ra chơi.H: Chuyện gì sẽ xảy ra nếu các em chenlấn, xô đẩy khi xuống cầu thang?h) Bỏ rác vào thùng rác khi đi tham quanở Viện bảo tàng.- GDHS: Vứt rác đúng nơi quy định.i) Cười đùa, nói to, vứt thức ăn ra sàn lớptrong giờ ăn trưa ở lớp bán trú.- GDKNS: Không nói chuyện, đùa nghịchtrong khi ăn, không lãng phí đồ ăn, cần ănhết khẩu phần ăn của mình.k) Ném hoa quả, bánh kẹo bừa bãi vàochuồng thú.- GDKNS:+ Giáo dục học sinh biết tôn trọng vànghiêm chỉnh chấp hành những quy địnhvề trật tự, vệ sinh nơi công cộng.+ Giáo dục học sinh biết tham gia nhắcnhở bạn bè giữ gìn trật tự, vệ sinh nơicông cộng là làm cho môi trường nơi côngcộng trong lành, sạch đẹp, văn minh, gópphần bảo vệ môi trường.H: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng làtrách nhiệm của ai?H: Em đã làm gì để giữ trật tự vệ sinh nơicông cộng?H: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng đemlại lợi ích gì?TL: Trách nhiệm của mỗi học sinh và tất cảmọi người.Liên hệ.TL: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng giúpcho công việc của con người được thuậnlợi, môi trường trong, có lợi cho sức khỏe.- Lắng nghe.- Nhận xét, kết luận: Nơi công cộng có ởxung quanh ta, chúng ta cần phải làmnhững việc cần thiết, phù hợp với lứa tuổiđể giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. Đócũng là quyền của các em. Các em cóquyền được tham gia làm sạch đẹp nhữngnơi công cộng và quyền được sống, họctập và nghỉ ngơi trong một môi trườngtrong lành. Giữ trật tự vệ sinh nơi côngcộng giúp cho công việc của con ngườiđược thuận lợi, môi trường trong, có lợicho sức khỏe.4. Củng cố, dặn dò (1 phút)- Gọi HS nhắc lại tên bài.TL: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng(Tiết 1).- Lắng nghe.- Nhận xét tiết học.6- Dặn HS xem bài Giữ trật tự vệ sinh nơicông cộng (Tiết 2).Rút kinh nghiệm:2A5:……………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..2A11:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..2A12:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..2A13:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..-----------------------------------------------------------Buôn Ma Thuột, ngày … tháng ... năm 2018Người phê duyệtNgười soạnChẩu Thị LiễuHứa Thị Thu Nga7 |
