Triển khai tại TP HCM từ năm 2014 đến nay, chương trình tiếng Anh tích hợp (TATH) nhận nhiều phản hồi tích cực về chất lượng, hiệu quả. Học sinh tham gia chương trình tiến bộ về năng lực ngoại ngữ trong giao tiếp, sử dụng cho các mục đích học tập.
Dù nhận sự quan tâm lớn, tuy nhiên có thể nhiều phụ huynh vẫn chưa biết học sinh cần đáp ứng những điều kiện đầu vào nào để tham gia chương trình TATH. Sau khi hoàn thành chương trình các em sẽ đáp ứng các chuẩn đầu ra của Việt Nam và quốc tế ra sao. Dưới đây là những thông tin cụ thể.
Điều kiện đầu vào của chương trình tiếng Anh tích hợp
Chương trình triển khai ở ba cấp phổ thông: Tiểu học, THCS và THPT. Khi tham gia, học sinh học các bộ môn Toán, Khoa học và Tiếng Anh bằng tiếng Anh với giáo viên nước ngoài. Việc này giúp nâng cao năng lực ngoại ngữ, xây dựng phản xạ tiếng Anh tự nhiên, biến ngoại ngữ trở thành một công cụ học tập đắc lực. Để đáp ứng mục tiêu này, học sinh cần đảm bảo một số điều kiện đầu vào nhất định.
Các điều kiện đầu vào chương trình TATH bao gồm: Đối với học sinh bắt đầu tham gia chương trình ở cấp tiểu học (lớp 1) không cần tham gia khảo sát đầu vào.
Học sinh bắt đầu tham gia chương trình ở cấp THCS (lớp 6) cần hoàn thành chương trình TATH cấp tiểu học hoặc đáp ứng một trong yêu cầu về năng lực ngoại ngữ sau đây: Theo hệ thống Pearson English: học sinh cần có chứng chỉ PTE cấp độ Quickmarch (Pass - số sao tối thiểu 3/5 sao); theo hệ thống Cambridge English: học sinh cần có chứng chỉ Flyer (số khiên tối thiểu 12/15 khiên); theo hệ thống ETS: học sinh cần có chứng chỉ TOEFL Primary bậc 2 với số huy hiệu tối thiểu là 3/4 huy hiệu (TOEFL Primary, Step 2, 3 badges); học sinh cần được đánh giá đạt bài khảo sát năng lực tiếng Anh đầu vào của chương trình (Placement test).
Học sinh bắt đầu tham gia chương trình ở cấp THPT (đầu lớp 10) cần đáp ứng một trong các yêu cầu sau đây: hoàn thành chương trình TATH cấp THCS, đăng ký 2 nguyện vọng chương trình TATH (nguyện vọng 1 và nguyện vọng 2) được xét tuyển căn cứ vào điểm thi tuyển sinh vào lớp 10, điểm trung bình của chương trình TATH cấp THCS. Học sinh không tham gia chương trình TATH cấp THCS phải tốt nghiệp THCS từ loại Khá trở lên, tham gia dự tuyển lớp 10 THPT tại T PHCM và dự thi môn Tiếng Anh Tích hợp, đăng ký 2 nguyện vọng chương trình TATH (nguyện vọng 1 và nguyện vọng 2). Các thí sinh xét tuyển tuyển vào chương trình TATH dựa trên tổng điểm của 4 môn Ngữ văn, Ngoại ngữ, Toán và tiếng Anh Tích hợp.
Ngoài ra, học sinh có mong muốn bắt đầu tham gia chương trình vào giữa cấp học (ví dụ đầu lớp 2, lớp 3...) cần thực hiện bài kiểm tra đánh giá năng lực đầu vào của EMG Education (đơn vị triển khai chương trình TATH). Bài kiểm tra này đánh giá năng lực ngoại ngữ, kiến thức bằng tiếng Anh, năng lực các môn học trong chương trình TATH nhằm đảm bảo có thể theo kịp tiến độ giảng dạy trong những năm còn lại của cấp học, thi lấy chứng chỉ năng lực quốc tế khi kết thúc cấp học.
Một giờ học trong chương trình TATH của học sinh tiểu học tại TP HCM. Ảnh: EMG education
Tiêu chuẩn đầu ra của chương trình
Khi tham gia chương trình TATH, học sinh sẽ được đảm bảo các yêu cầu về kiến thức, kỹ năng đầu ra khung chương trình quốc gia và chuẩn quốc tế. Tiêu chuẩn đầu ra xây dựng dựa trên chuẩn năng lực phổ thông của một trong những hội đồng khảo thí ở Anh - Pearson Edexcel. Do tích hợp, học sinh đạt được tổng hoà các kiến thức, kỹ năng của cả hai khung chương trình.
Các em sau khi hoàn thành mỗi cấp học có cơ hội thi để lấy chứng chỉ năng lực phổ thông của cả hai chương trình. Học sinh được đánh giá tốt nghiệp theo quy định hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Ngoài ra, học sinh có cơ hội dự thi để lấy các chứng chỉ quốc tế tương ứng cho mỗi cấp học: chứng chỉ Pearson Edexcel iPrimary khi kết thúc cấp tiểu học, chứng chỉ Pearson Edexcel iLowerSecondary khi hoàn thành cấp THCS và chứng chỉ quốc tế Pearson Edexcel IGCSE khi kết thúc cấp THPT. Các chứng chỉ thuộc bộ chứng chỉ năng lực phổ thông quốc tế của Tập đoàn Giáo dục Pearson.
Bên cạnh đó, cuối cấp THPT, học sinh của chương trình TATH có thể tham dự kỳ thi ACT - kỳ thi đầu vào đại học phổ biến nhất của Mỹ. Chuẩn năng lực tuyển sinh đại học ACT được công nhận bởi toàn bộ 100% các trường đại học tại Mỹ như Harvard, Yale, MIT,... các đại học danh tiếng khác trên thế giới như: Đại học Oxford, Đại học London, Đại học Manchester (Anh), Đại học Monash, Đại học Sydney, Đại học RMIT (Úc), Đại học McGill, Đại học Toronto, Đại học Victoria (Canada), Đại học Quốc gia Singapore, Đại học Quản lý Singapore, Đại học Yale-NUS (Singapore)...
Tại Việt Nam, học sinh có chứng chỉ ACT được ưu tiên xét tuyển vào các trường: Đại học Quốc gia Hà Nội (bao gồm 7 trường thành viên), Học viện Tài chính, Đại học Thương mại, Đại học Hà Nội, Đại học Bách Khoa Hà Nội, Đại học Kinh tế Quốc dân, Đại học Ngoại thương, Đại học Dược Hà Nội, Khoa Y- Đại học Quốc Gia TP HCM, Đại học Quốc tế, Đại học Công nghệ thông tin, Đại học Bách Khoa, Đại học Kinh tế -Luật thuộc Đại học Quốc gia TP HCM, Đại học Ngoại thương - cơ sở 2, Đại học Bách khoa Đà Nẵng, Đại học Công Nghệ Thông tin và Truyền thông Việt - Hàn... Ngoài ra, trong quá trình theo học chương trình TATH, học sinh có thể đăng ký dự thi các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế thông dụng như PTE Academic, PTE General, PTE Young Learners...
Học sinh chương trình TATH tham dự lễ tốt nghiệp và trao chứng chỉ năng lực quốc tế của Pearson. Ảnh: EMG education
Năm 2020-2021 vừa qua, tất cả 100% học sinh TATH đăng ký xét điểm lấy chứng chỉ quốc tế Pearson Edexcel IGCSE (cấp THPT) đều có kết quả Đạt cho tất cả các môn Tiếng Anh, Toán và Khoa học và lấy chứng chỉ quốc tế. Năm học 2017-2018 và 2018-2019, có những học sinh của chương trình đạt kết quả tốt trên toàn quốc, toàn khu vực, thế giới.
Chương trình THAT được thiết kế và có những phương pháp giảng dạy tiên tiến của giáo viên nước ngoài. Học sinh học những phương pháp giáo dục tiên tiến như CLIL, phương pháp giảng dạy phân loại học sinh theo trình độ, phong cách học tập; phương pháp phân tầng kiến thức (scaffolding), kết hợp giữa học tập theo vấn đề (problem-based learning), học tập theo dự án (project-based learning), học tập theo nhóm (collaborative learning) và học gợi mở, kích thích tư duy (enquiry-based learning),... Mô hình giảng dạy lấy học sinh làm trung tâm (student-centered learning), phương pháp phát triển kỹ năng tư duy cấp độ cao (higher order thinking skills), phương pháp giảng dạy tương tác (interactive teaching), cách tiếp cận kiến thức tích hợp liên môn (interdisciplinary cross-curricular approach). Ngoài ra, công nghệ thông tin (ICT) trong giảng dạy được áp dụng xuyên suốt quá trình học tập, giúp nâng cao hiệu quả.
Chương trình TATH yêu cầu học sinh cần có một nền tảng ngoại ngữ tốt, khả năng học các môn học như Toán và Khoa học bằng tiếng Anh. Do đó, những học sinh bắt đầu tham gia giữa cấp học có thể gặp những khó khăn nhất định để theo kịp nội dung bài học. Ngoài ra, trong các giờ học TATH, học sinh có cơ hội tham gia nhiều dạng hoạt động khác nhau: học tập độc lập, hoạt động làm việc nhóm, yêu cầu học sinh cần có sự tích cực tham gia trong giờ, thói quen học tập chủ động. Do đó, phụ huynh cần có sự quan tâm, khích lệ, đồng hành cùng con.
Lê Nguyễn
Ngày nay, tiếng Anh tích hợp không chỉ là một công cụ, một phương tiện mang tính hỗ trợ. Tầm quan trọng của việc học tiếng Anh đã được nhận thức một cách rõ rệt không chỉ từ phía cá nhân, gia đình, các bậc phụ huynh mà đến từ toàn xã hội. Ngày càng có nhiều trung tâm tiếng Anh được xây dựng và phát triển để phục vụ nhu cầu học tiếng Anh tích hợp.
Tiếng Anh cũng được giảng dạy như một môn học chính tại các cấp THPT, các trường cao đẳng, đại học. Gần đây, một số tỉnh thành lớn trong cả nước đã xây dựng và ứng dụng chương trình tiếng Anh tích hợp vào các chương trình học phổ thông. Vậy, chương trình này có những lợi ích và hạn chế gì?
Các chương trình tiếng anh tích hợp được mở rộng và ứng dụng ngày một nhiều tại các tỉnh thành lớn
I. Tiếng Anh tích hợp là gì?
Tiếng Anh tích hợp là việc giảng dạy các bộ môn trong chương trình học phổ thông dưới sự kết hợp song song của hai ngôn ngữ – Tiếng Việt và tiếng Anh. Giáo viên giảng dạy hoàn toàn là người nước ngoài, dưới sự hỗ trợ của một số giáo viên người Việt. Tất cả đội ngũ giáo viên đều có trình độ, bằng cấp và chuyên môn cao, đáp ứng đầy đủ yêu cầu của Bộ Giáo dục.
Cấp học được áp dụng chương trình tiếng Anh tích hợp (không bao gồm các trường quốc tế) là THCS và THPT. Chương trình học này có sự kết hợp giữa Việt Nam và Anh Quốc về mặt chuyên môn và phương pháp giảng dạy, giúp xây dựng một môi trường tiếng Anh hoàn thiện và đầy đủ nhất cho học sinh, giúp các em có cơ hội được tiếp xúc với tiếng Anh hàng ngày, hàng giờ, nâng cao khả năng tiếng Anh (đặc biệt là hai kỹ năng Nghe – Nói) và tạo cơ hội giúp các em theo học các cấp học cao hơn tại các quốc gia khác (đặc biệt là các quốc gia sử dụng tiếng Anh là ngôn ngữ chính).
II. Cách thức giảng dạy tại các chương trình tiếng Anh tích hợp
Học sinh sẽ theo học chương trình tiếng Anh tích hợp theo mô hình như sau:
- Sẽ có ba môn học trong chương trình tiếng Anh tích hợp: toán, khoa học và tiếng Anh. Học sinh sẽ tham gia 8 tiết học trong chương trình tiếng Anh tích hợp tương đương với 3 môn học này.
- Nội dung chương trình học sẽ bao gồm chương trình học phổ thông của cả Anh Quốc và chương trình học được Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam xây dựng.
- Trong quá trình học tiếng Anh, học sinh sẽ được sử dụng và rèn luyện các kỹ năng ngôn ngữ dưới các hoạt động đa dạng và sáng tạo như: thuyết trình, tranh luận, đặt câu hỏi, chứng minh, giải thích, …
- Các thắc mắc của học sinh sẽ được giáo viên bản ngữ giải thích tận tình dưới sự hỗ trợ của các giáo viên Việt Nam.
Để tham gia vào các chương trình tiếng Anh tích hợp, học sinh cần chứng minh khả năng ngôn ngữ của mình đủ điều kiện để nghe hiểu các nội dung giảng dạy bằng tiếng Anh. Với học sinh từ lớp 6 đến lớp 9, phụ huynh phải đăng ký với nhà trường (đối với các trường có chương trình tiếng Anh tích hợp).
Sau đó, trường sẽ gửi danh sách lên phòng Giáo dục để xem xét và tổ chức thi tuyển nếu cần thiết. Với học sinh từ lớp 10 trở đi, các em có thể cung cấp các chứng chỉ chứng minh năng lực tiếng Anh với điểm số đủ điều kiện như (Cambridge PET, đạt từ 70/100 trở lên), FCE (từ 45/100 điểm trở lên), TOEFL Junior (từ 785/900 trở lên), …
III. Ưu điểm của các chương trình tiếng Anh tích hợp
Dạy tiếng Anh theo chương trình tích hợp đem lại những lợi ích rõ ràng:
- Tiếp xúc với môi trường tiếng Anh toàn diện: Trong chương trình phổ thông bình thường, học sinh chỉ được sử dụng ngoại ngữ trong vỏn vẹn 3 – 4 tiết tiếng Anh một tuần. Tuy nhiên, với chương trình tích hợp, thời gian sử dụng tiếng Anh sẽ tăng lên gấp đôi. Ngoài ra, tiếng Anh của học sinh cũng có cơ hội được cải thiện một cách đáng kể khi được sử dụng để học các môn học khác như toán hay khoa học.
- Phát âm và ngữ điệu được chuẩn chỉnh hơn với giáo viên bản ngữ: Tương tự, trong chương trình học cơ bản, môn tiếng Anh được giảng dạy chủ yếu bởi giáo viên người Việt. Rất hiếm các trường học có đội ngũ giáo viên người nước ngoài đóng vai trò chính trong việc giảng dạy tiếng Anh. Tuy nhiên, với chương trình tiếng Anh tích hợp, các giáo viên chủ chốt lại hoàn toàn là đội ngũ người bản xứ. Do vậy, phát âm và ngữ điệu tiếng Anh của học sinh sẽ được “chuẩn chỉnh” nhất.
- Có cơ hội tham gia các kỳ thi quốc tế hoặc tiếp xúc với các chứng chỉ quốc tế: Khi trình độ tiếng Anh của học sinh ngày càng được nâng cao, học sinh có nhiều cơ hội hơn trong việc tham gia các kỳ thi tiếng Anh quốc tế. Không chỉ vậy, với lượng kiến thức toán và khoa học được cung cấp bằng tiếng Anh, cơ hội dành cho học sinh còn được rộng mở hơn nữa với các kỳ thi Olympic toán học hay khoa học ở cấp quốc tế. Có thể nói, đây là một trong các lợi ích to lớn nhất mà chương trình tích hợp có thể đem lại, không chỉ cho các em học sinh mà còn với toàn ngành giáo dục Việt Nam.
IV. Nhược điểm của chương trình tiếng Anh tích hợp
Đối với nhiều trường hợp, khi tham gia các chương trình tiếng Anh tích hợp, học sinh hoàn toàn không tiếp thu được kiến thức từ giáo viên do tiếng Anh của bản thân chưa vững. Hậu quả là các em trở nên chán nản, dễ dàng bỏ học vì không theo kịp các bạn trong lớp.
Nguyên nhân là do, mặc dù đã có các tiêu chuẩn đầu vào tương đối chặt chẽ, nhiều học sinh đủ điều kiện nhập học tại các chương trình này vẫn cảm thấy khá “đuối” khi theo học. Bởi lẽ, các em hoàn toàn chưa có cơ hội tiếp xúc với các môn học như toán hay khoa học bằng tiếng Anh.Cho dù cung cấp đủ các chứng chỉ tiếng Anh được yêu cầu, nhưng từ vựng và kiến thức nền tảng về toán, khoa học từ tiếng Anh đều chưa vững. Đây là nguyên nhân dẫn đến việc nhiều học sinh không thể theo kịp các lớp toán và khoa học trong chương trình tích hợp.
Đọc thêm:
Có thể thấy, chương trình tiếng Anh tích hợp đem lại rất nhiều lợi ích cho bản thân mỗi học sinh. Tuy nhiên, nó vẫn còn tồn đọng một số vấn đề. Để khắc phục nhược điểm của chương trình này cũng như phổ biến và lan rộng mô hình ra nhiều trường học và tỉnh thành hơn nữa, cần có sự hỗ trợ và hợp tác từ nhiều phía: các bộ, ngành; các trường học và từ chính phụ huynh cũng như bản thân học sinh.
Tải xuống MIỄN PHÍ ngay
Bộ tài liệu học tốt tiếng Anh độc quyền của Language Link Academic (cập nhật 2020)!
Kiểm tra tiếng Anh miễn phí ngay cùng chuyên gia khảo thí đến từ Anh Quốc & nhận những phần quà hấp dẫn!