TRƯỜNG TIỂU HỌC …Giáo viên:Lớp: 2Tuần: 4 - Tiết: 4 (theo ppct)KẾ HOẠCH BÀI DẠYMôn: Đạo đứcNgày … tháng … năm 2021Bài 2 : KÍNH TRỌNG THẦY CƠ GIÁO (Tiết 1)I. MỤC TIÊUHọc xong bài này, HS sẽ:- Nêu được một số biểu hiện của sự kính trọng thầy giáo cơ giáo.- Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cơ giáo.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính, phiếu thảo luận2. Học sinh: SGK đạo đức, vở, bútIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCThờiNội dung vàHoạt động của giáo viênHoạt động của họcgianmục tiêusinh2-3’1.Kiểm tra bàiH:Tiết đạo đức giờ trước các-Quý trọng thời gian.cũ.con học bài gì?H: Các con đã học được điều gì -Thời gian trơi quaqua bài Quý trọng thời gian?rất nhanh, chúng tacần phải biết quýtrọng thời gian và sửdụng thời gian hợp lí.-Y/C HS nx-HS nx-GVnx phần kiểm tra bài cũ2-3’2: Bài mới- GV y/c cả lớp hát bài « Cơ -HS hát2.1- Khởi động giáo »-HS hát hát bài “ H :Bài hát các con vừa hát nói - Nói về cơ tình cảmCơ giáo”về điều gì ?của HS đối với cơMT: Tạo tâm thếgiáo.hứng thú cho HS -Y/c HS nx, câu trả lời của bạn. -HS nx, bổ sungvà làm quen bài -Gv giới thiệu bài và ghi bảng-HS ghi vởhọc.Bài 2: Kính trọng thầy cơ giáo (Tiết 1)273-Khám pháY/C HS mở sách trang 10 : Đọc -HS mở sách30’a. HĐ 1. Đọc thơ và trả lời câu hỏithơ và trả lời -Gọi 1 – 2 HS đọc bài thơ.-HS đọccâu hỏi.-GV chia lớp thành các nhómMục tiêu: HSđơi. thảo luận các câu hỏi sau :nêu được việca) Cô giáo trong bài thơ đã làmlàm và tình cảm những gì cho học sinh ? của thầy cơ giáođối với HS vàtình cảm của HSđối với thầy cơgiáo.b. HĐ2: Tìmhiểu hành động,lời nói thể hiệnsự kính trọngcủa thầy cơ giáoMục tiêu: HSnêu được một sốhành động, lờinói thể hiện sựkính trọng thầyb) Những việc làm đó thể hiệntình cảm của cơ giáo đối với họcsinh như thế nào ?c) Tình cảm của các bạn nhỏtrong bài thơ đối với cô giáonhư thế nào?-Y/c 1 HS đọc to phần thảo luậnY/C HS thảo luận nhóm đơi 2p -HS đọc-Gọi đại diện các nhóm lên trình - HS thảo luận nhómbày.-1- 2 nhóm lên trìnhbày phần thảo luận. 1-Y/c HS nx về phần thảo luận, HS hỏi, 1 HS trả lời.trình bày của nhóm bạn. ( về -HS nxphần trình bày, câu trả lời)-GV nx phần trình bày củanhóm.-HS lắng nghe.-GV chơt câu trả lời đúng-HS trả lời: dạy đọc,H:Hằng ngày ở trường, thầy cô dạy viết, dạy làmgiáo đã làm gì để dạy dỗ, chăm tốn,chăm sóc ăn bánsóc các con ?trú, đắp chăn vàomùa lạnh,...H : Các em cần có thái độ như - biết ơn thầy cơ, kínhthế nào để đền đáp cơng ơn của trọng thầy cô, ...thầy cô giáo ?GV kết luận : Thầy, cô giáo -HS lắng nghe.như người cha, người mẹ thứhai của các con. Thầy cô luônquan tâm, chăm sóc, dạy dỗ cáccon khi ở trường. Vì vậy cáccon cần kính trọng thầy cơ giáo.Bây giờ cơ và các con cùngchuyển sang hoạt động 2.H: HĐ 2 y/c chúng ta tìm hiểu-HS trả lời tìm hiểugì?lời nói, hành động.-GV chiếu tranh 1-HS quan sátH: Quan sát tranh 1 và cho cô- Bạn nhỏ chào thầybiết bạn nhỏ đang làm gì?giáo.H: Bạn nhỏ chào thầy ntn?-Con chào thầy ạ!H: Hành động và lời nói của bạnnhỏ đã thể hiện sự kính trọng-Rồi ạ.thầy giáo chưa?-Y/C HS thảo luận nhóm đơi nói cô giáo.c. HĐ 3: Thảoluận về cáchứng xử thể hiệnsự kính trọngthầy cơ giáo.Mục tiêu: HStrình bày đượcmột số cách ứngxử thể hiện sựkính trọng thầycơ giáo.về rừng tranh.-HS thảo luận nhómđơi nói cho nhau-Gọi đại diện các nhóm lên trình nghe về các tranh.bày ( mỗi nhóm 2 tranh)-Đại diện các nhómGV y/c các nhóm Nx và bổ sung lên trình bày.Tiêu chí nhận xét:-HS nx+Trình bày : nói to, rõ ràng+Câu trả lời: Đầy đủ hợp lí.+ Thái độ làm việc nhóm: tậpchung, nghiêm túc.H: Y/c HS kể thêm một số hànhđộng, việc làm khác thể hiện thể -HS kểhiện sự kính trọng thầy cơ giáo?GV kết luận: Những hành trongHĐ 2 đã thể hiện sự kính trọng -HS lắng nghe.thầy, cơ giáo. Ngồi những hànhđộng, việc làm trên các con cịnthể hiện sự kính trọng thầy cơgiáo như: quan tâm, hỏi thămsức khoẻ của thầy cô khi thầy côbị mệt, giúp đỡ thầy cô nhữngviệc phù hợp với khả năng,xưng hô lễ phép với thầy côgiáo.GV y/c HS thảo luận theo nhóm -HS lắng nghe4 hồn thành sơ đị tư duy vềCách chào hỏi và xưng hơ.( Tổ1)Cách nhận sách vở. (Tổ 2)Cách thể hiện sự quan tâm, biếtơn. (Tổ 3,4)-GV chia nhiệm vụ cho từng tổ.GV HD HS về cách làm phiếu. -HS thảo luận hoàn-GV y/c HS thảo luận để hoàn thành sơ đồ tư duythành phiếu-HS trình bày-Gắn bảng nhóm gọi đại diệntrình bày-HS thực hiện theo-Y/C HS thực hiện 1 hành vi y/ctrong cách ứng xử.-GV yêu cầu các nhóm dưới lớp -HS theo dõi nx và bổtheo dõi nhận xét và bổ sung sungcho nhóm bạn GV kết luận về cách ứng xử lễphép.- HS lắng nghe.2-3’4. Củng cố H: Tiết học vừa rồi các con- HSTL: Kính trọngdặn dịđược học nội dung gì?thầy cơ giáoMục tiêu: KháiH: Thầy cơ giáo là người truyền -Kính trọng, biết ơn,quát lại nội dung đạt cho các em kiến thức, chỉ….tiết học.bảo cho các con nhiều điều haylẽ phải vậy các cần co thái độnhư thế nào với thầy cô giáo?GV đưa ra lời khuyên trong-HS đọcSGK và gọi 2 HS đọc- GVNX, tuyên dương nhữngHS tích cực trong giờ học.- Dặn dò HS chuẩn bị tiết họcsau.Trường Tiểu học ……………………KẾ HOẠCH BÀI DẠYGiáo viên:Chủ đề: Kính trọng thầy giáo, cô giáoMôn:đức bạn– Tuầnvà Đạoyêu quýbè 5…………………………….Ngày(Tiết…... tháng…….năm ……Bài 2: Kính trọng thầy cơ giáo2)Lớp : 2…..I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS đạt được:1. Kiến thức, kĩ năng- HS nhận xét, đánh giá được các hành vi, việc làm thể hiện hoặc chưa thể hiện sự kínhtrọng thầy cơ giáo.-HS trình bày được cách ứng xử phù hợp thể hiện sự kính trọng thầy cơ giáo trong mộtsố tình huống cụ thể.-HS nêu được những hành vi, việc làm của bản thân thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo.2. Năng lực:- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vàothực tế.- Nhận ra được một số biểu hiện của việc kính trọng thầy cơ giáo.- Thể hiện được sự kính trọng thầy cơ giáo hợp lí.3. Phẩm chất:- HS chăm chú lắng nghe, u thích mơn học.-Vận dụng kiến thức, kĩ năng vào cuộc sống: biết kính trọng thầy cô giáo.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:1. Giáo viên: máy chiếu, máy tính, KHBH, SGV, SGK, hình minh họa phóng to,giấy màu, bút màu. 2.Học sinh: SGK, VBT Đạo đức.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCTGNội dung vàHoạt động của giáo viênmục tiêu3p1. Khởi độngGV hướng dẫn HS làm việcMục tiêu: Tạo chung cả lớp:khơng khí vui-Tổ chức cho HS hát: Vuivẻ, kết nối với đến trường và vận động theobài học.nhạc.- GV giới thiệu. kết nối vàobài: Trong tiết học hôm naychúng ta cùng vận dụng kiếnthức đã đọc vào giải quyếtmột số vấn đề, tình huốngliên quan đến bài học.- GV ghi tên bài.10p2. Luyện tậpHoạt động 1:Nhận xéthành viMục tiêu: HSnhận xét, đánhgiá được cáchành vi, việclàm thể hiệnhoặc chưa thểhiện sự kínhtrọng thầy cơgiáo.*GV tổ chức cho HS làmviệc cá nhân với các nhiệmvụ:1)Quan sát tranh mục 1 trang12 SGK để TLCH:Em cónhận xét gì về việc làm củamỗi bạn trong tranh dướiđây?(GV có thể gợi ý: Em đồngtình hay khơng đồng tình?Vìsao?)2)Nhận xét đánh giá hoạtđộng của các bạn theo cáctiêu chí:-Trình bày: nói to, rõ ràng-Nội dung: đầy đủ, hợp lý-Thái độ làm việc nhóm: tậptrung, nghiêm túc(GV quan sát, hỗ trợ, hướngdẫn HS khi cần thiết)-GV mời HS lên bảng trìnhbày (mỗi HS trình bày 1tranh)Hoạt động của học sinh-Lớp hát và vận độngtheo nhạc- HS lắng nghe, nhắc lạitên bài.- HS ghi bài vào vở.-HS thực hiện-HS trình bàyTranh 1: Bạn nhỏ đúnglên xin phép cơ ra ngồi.Đồng tình với hành vicủa bạn vì đó là hành vi lễ phép, kính trọng cơgiáo.Tranh 2: Hai bạn bàncuối chơi cờ trong khithầy giáo đang giảng bài.Khơng đồng tình vớihành vi của hai bạn vì đólà hành vi chưa thể hiệnsự kính trọng thầy cơgiáo.Tranh 3: Bạn nhỏ gặp cơgiáo ở sân trường, bạnvừa chạy vừa chào cơ.Khơng đồng tình vớihành vi của bạn vì đó làhành vi chưa thể hiện sựkính trọng thầy cơ giáo.Tranh 4: Bạn nhỏ đưa vởcho cơ giáo bằng một tay.Khơng đồng tình vớihành vi của bạn vì đó làhành vi chưa thể hiện sựkính trọng thầy cơ giáo.-HS nhận xét10pHoạt động 2:Xử lí tìnhhuốngMục tiêu: HStrình bày đượccách ứng xửphù hợp thểhiện sự kínhtrọng thầy cơgiáo trong mộtsố tình huốngcụ thể.-Gọi HS nhận xét, góp ý, bổsung, hoặc đặt câu hỏi nếuthắc mắc.-GV nhận xét-HS lắng nghe-GVKL: Nội dung các tranh -HS lắng nghe*GV tổ chức cho HS làm-HS thực hiệnviệc nhóm 4 với nhiệm vụ:1)Quan sát tranh mục 2 trang12, 13 SGK và TLCH:- Nêu nội dung mỗi tìnhhuống trong tranh.- Đưa ra cách ứng xử trongmỗi tình huống.2)Nhận xét đánh giá hoạtđộng của các bạn theo cáctiêu chí:-Trình bày: nói to, rõ ràng-Nội dung: đầy đủ, hợp lý-Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc(GV quan sát, hỗ trợ, hướngdẫn HS khi cần thiết)-GV mời đại diện các nhómlên bảng trình bày(Lưu ý: có thể tổ chức choHS đóng vai để thể hiện cácứng xử.)10p5pHoạt động 3:Liên hệMục tiêu: HSnêu đượcnhững hành vi,việc làm củabản thân thểhiện sự kínhtrọng thầy cơgiáo.3.Vận dụng*VD trong giờhọcHoạt động 1:Thực hành- Gọi HS nhận xét, góp ý, bổsung, hoặc đặt câu hỏi nếuthắc mắc.-GV nhận xét-GVKL: Nội dung các tìnhhuống-GV hỏi: Em đã và sẽ làm gìđể thể hiện sự kính trọngthầy cơ giáo?-Gọi HS nhận xét-GV nhận xét, khen và độngviên HS-GVKL: Chúng ta nên vàcần có những việc làm thểhiện kính trọng thầy cơgiáo.-GV tổ chức cho HS thựchành các hoạt động:+)Chào thầy gáo, cơ giáo.+)Nói lời chúc mừng thầy cơgiáo nhân ngày lễ.+)Nói lời đề nghị thể hiện sựkính trọng với thầy cơ giáo.-Gọi HS nhận xét, đánh giáphần thực hành của bạn.-Đại diện các nhóm trìnhbàyTH1: Em sẽ khun bạnnên chào cơ giáo ở mọinơi chữ không chỉ ởtrường.TH2: Em sẽ khuyên bạnkhơng nên nói leo, nóitrống khơng khi cơ giảngbài, bạn muốn trình bày ýkiến thì giơ tay phát biểu.HS nhận xét-HS lắng nghe-HS lắng nghe-HS nêu ý kiến-HS nhận xét-HS lắng nghe-HS lắng nghe-HS thực hiện-HS nhận xét *VD sau giờhọcHoạt động 2:Làm thiệpchúc mừngthầy cô giáo.Hoạt động 3:Viết lời yêuthương gửitặng cho thầycô giáo mà emyêu quý.-GV nhận xét, khen HS-HS lắng nghe.-GV yêu cầu HS làm thiệpchúc mừng để tặng thầy côgiáo nhân ngày lễ(Lưu ý: GV có thể giao vềnhà cho HS thực hiện.)-HS về nhà thực hiện yêucầu.-GV yêu cầu HS viết lời yêuthương gửi tặng cho thầy cơgiáo mà em u q.Ví dụ:+) Em cám ơn thầy cơ vì đãdạy dỗ, chăm sóc em.+) Em chúc thầy cô luônmạnh khỏe và nhiều niềmvui.……………(Lưu ý: GV có thể giao vềnhà cho HS thực hiện.)2p4. Củng cố -GV hỏi: Hơm nay, đã họcdặn dịnhững nội dung gì?Mục tiêu:- GV tóm tắt nội dung chính.Khái qt lại+ Sau khi học xong bài hơmnội dung tiếtnay, có cảm nhận hay ý kiếnhọcgì khơng?- GV tiếp nhận ý kiến.- GV nhận xét, khen ngợi,động viên HS.IV. RÚT KINH NGHIỆM:-HS về nhà thực hiện yêucầu theo sở thích.- HS nêu nội dung đãhọc.- HS nêu cảm nhận sautiết học.- HS lắng nghe.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… |
